让疏远的心灵在咖啡飘香中走近
昨天是周四，接到的课程安排通知是这样的：
上午各小组内讨论交流，下午为班级小组间交流，可以参照“世界咖啡”项目，最终形成共案。
一看到“世界咖啡”项目，我一下子都蒙了！这是个什么项目呢？自己都不知道是啥，怎么给老师们解释呢？小组的讨论交流如何进行呢？
幸好有度娘，一搜果然搜到了关于“世界咖啡”的一些解释，我这次知道了：
世界咖啡是什么？
“世界咖啡”讨论法，是一种热门的“汇聚群智”的社会学习方法。可视为“头脑风暴”的“放大版”，适合人数较多时开展（>12人）;而且时间也需要比较充裕（不少于90min，最好半天或一天）世界咖啡的最典型特点是“跨界沟通”。
世界咖啡8个步骤
第一步，设定情境。
第二步，营造友好的空间。
“世界咖啡”研讨要取得更好的效果，就需要尽量把房间布置得温馨美好。如果是地点选择在风格单调沉闷的教室里，可以买几张桌布，把课桌布置得像咖啡桌一样，选一些轻松的音乐。
第三步，设置问题。
一次“世界咖啡”的对话可以集中精力探索一个问题，也可以针对多个问题从不同角度寻找答案。好问题会有好答案，有积极能量的、引发思考、耐人寻味的问题将开启“世界咖啡”对话的魔力。
第四步，主持开场。
第五步，开始汇谈。
以上四步完成，就可以开启“世界咖啡之旅”了。提出汇谈的第一个问题；让各组人员相互介绍；确定好桌长（即桌促动师）、计时员等；铺开桌布（桌布通常是一张盖满桌面的大白纸），在汇谈时鼓励大家将想法记录或涂鸦在桌布上。
第六步，旅行采“蜜”，异花授粉。
“世界咖啡”成功的关键之一是鼓励参与者在不同在桌子走动，和不同伙伴交流，贡献和联结想法，从而把小组的汇谈扩展成全场的汇谈，不断把彼此多元想法做网络连接，碰撞出跨界智慧火花。
第七步，总结汇谈。
最后，“小蜜蜂”回到本桌，把从其他桌采集的智慧贡献在本桌的主题上。
第八步，集体分享。
了解了世界咖啡，但还是对今天的活动很蒙圈，还好班主任老师给了一些解释，有两三个班的学习委员也找到了我，共商今天的活动如何安排。
果真是交流产生智慧。经过我们的讨论，流程和交流 的内容大致确定了。
下午，一组小平老师诙谐幽默 的主持拉开了这场“世界咖啡”的序幕。
班长上台结合课件给大家又讲了讲世界咖啡是什么？怎么做？做什么？怎么样？
我也被主持人请上台，告诉了大家今天下午研讨的主题以及形式。
世界咖啡开始啦！乐乐老师给大家拿来了大白纸和咖啡、纸杯等。大家每人都冲上了一杯咖啡。一边品味咖啡，一边交流感悟。大家畅所欲言，就连平时少言寡语的东东老师，今天也为讨论献言献策。看来，“世界咖啡”真 的可以鼓励每个人都有可以发表自己的观点。一些平时看起来不怎么喜欢说话的伙伴，在“世界咖啡”的曼妙氛围下，常常一鸣惊人，带来耀眼的智慧。
在分享环节，每个小组都把自己小组的讨论结果在大白纸上呈现出来。汇报员一一闪亮登场。
心存希冀，目有繁星；追光而浴，沐光而行。世界咖啡活动，让疏远的心灵在咖啡飘香中走近。心中有理想，行动有力量，让我们继续在师大读万卷书，行万里路，带着学习和研学的收获继续我们的教育梦想。
