教育的过程是让受教育者自己锻炼自己，让他们在实践中学习和成长。 教育的基本形式 1学院式教育、师傅式教育、苏格拉底式教育：学院式教育中教育的范围...

《什么是教育》是一本深刻探讨教育本质与目的的哲学著作，通常由德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯所著的版本被广泛引用。这本书不仅对于教育工作者具有指导意...

可开展的教研活动 1. 集体备课与教案展示 组织教师进行集体备课，针对某一章节或课题进行深入研讨，分享教学设计思路，互相学习和借鉴。 2. 教学...

学科理解与学科实践那个更加重要，结论一定是都重要。都说知识是死的，或者说死知识。那并不是知识的问题，如果记忆知识，知识就是死的；如果理解知识，知...

2024年8月印发的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重...

达芬奇项目与一般的跨学科研究在目标、方法和应用领域上有一些相似之处，但也有其独特之处。 达芬奇项目是一个教育实验，旨在通过实践学习、原型制作和迭...

1.教知识的同时要教学生如何学知识。提升学生学习的能力，养成学生学习习惯才，认识到学习力对人生的重要性是好老师应该思考和践行的事。 2.理直气壮...

浙江大学教育学院刘徽教授在郑州课博会《素养导向的大单元教学》核心观点梳理 1）把握素养目标是推进教学改革向纵深发展的前提。 2）双减之下“少而深...

2022版初中化学新课标创造性的提出了初中化学课程要培养的四大核心素养：化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。这四条核心素养之间并...