今天是9月的最后第一天，坐在回老家的汽车上写下这篇对9月复盘总结的文章，旨在让走过的路清晰可见，一是记录生活的美好与坎坷，二是思考过程中的发现，只为更好的前行。
9月，开学的第一月，时常加班到晚上9、10点，早上6点起床，这个过程劳累却充实，充实中有惊喜。
工作
一场公开课
开学的第一周便上了校本研究课，上课内容为《迎面接力跑》，因为准备时间短，内心忐忑不安，怕上不好。
到上课的那天，学校领导来听课，我按照已备内容，算是完整的上了下来，一切顺利，整个课堂流畅，组织有序，算是为这个学期的体育教学开了个好头。
一次讲座
开学第二周9月11号的教研活动，接到了做讲座的通知，紧接着便是马不停蹄的赶稿、准备，这个过程有些疲累，但是却也真的是历练人。
我体会了由繁到简的过程，原来不是多就是好，让我明白一开始的目标清晰有多么重要。
9月25日当我站在台上和老师们分享自己的教学经历和支教的体会时，我紧张又感动，这一次分享给我印象深刻。
家常课
开学这一个月以来，第一周主要是以学生的常规训练为主，多是队列内容。
我一直这样比喻，学生如花，需要养料同样也需要一个好的可以让花儿吸收养料的环境，养料就就如同教师的教学，养料再肥，花儿在一个杂草丛生的环境中，也很难生长的有多好。
所以开学的立规矩，我没有掉以轻心，
上了二个单元的内容，分别是迎面接力跑、侧向投掷沙包。
其中发现学生对侧向投掷中的比赛掷远环节尤为感兴趣。
成功之举：我能够尽己所能的认真备课，并且根据所备内容认真的上好每节课，为了锻炼自己的声音的穿透力，尽量不使用“小蜜蜂”上课，这个过程中对教材更为熟悉，自己的组织能力逐渐增强。
我不是按部就班的按照教参书上的内容上课，那只是一个最基础的教学手段，而是想法设法的多些教学手段，提高学生的学习兴趣。
在网上观看优质课视频，参与山草团队研讨，通过竞赛，游戏，贴表扬贴，加分等方式调动学生的学习兴趣。
尽可能的对他们多鼓励少批评，大多学生都非常喜欢上我的体育课，下课铃声响许久，课间久久不愿离去。
败笔之处
我所带的班级为四年级3个班和五年级1个班，内容上在四年级上的都很顺利，但是到了五（3）班上，学生总是提不起兴趣，且课堂男生不服从课堂管理。
看来对于学情不同要学会适时变通，不能“一刀切”，除了要树立自身威信外还要改变，吸引学生注意力。
教学机智：相比较之前开始琢磨如何让学生更喜欢我的课堂，多用激励性语言，少些批评责备，学生犯错，多些幽默语言化解，学生乐，教师乐。
写作
输出：本月加起来共写了10篇千字文和一篇1万余字的讲稿，总字数超过2万字，内容有教研活动总结，也有教师节那天的随笔，还有一些公开课和讲座的感受，更多的时候是为了记录一些感想。
逐渐发现，写作已成为我思考过程的表达方式，这样往往对事情理解的更加深刻。这个过程不会感觉到痛苦，而是简单又自然。
输入：
听书：《高效演讲》、《一平方米的静心》、《人生效率手册》、《故事经济学》
看书：教育散文10多篇，体育教学杂志10多篇。
看电影：《悲伤逆流成河》、《全面瓦解》
看电影《悲伤逆流成河》，伤感与幸福交织，喜欢电影里的台词，诗意的语言，结局不完美，却也是另一种完美。
9月忙碌却充实，疲累却喜悦，继续加油！
10月计划清单
1.体育课
小篮球单元（运球、传球、投篮）
2.看《体育教学》、《中国学校体育》文章，保证每天一篇
3.写作10篇，保证每两天更新一篇
