2016年5月22日 星期日 四月十六 多云
今日读经汇报:
①《易经》14～22卦；朗读3遍，
②《老子》21-30章朗读一遍，
③《弟子规》3。
读经人：妈妈，
读经方法：137累积法。
读经周期：读经第三周第5天，累积读经18天。
今日收获:
这两天早起没有听国庆老师的早课，都是课后找时间补回来的。虽然知道补课肯定没有直播听课效果那么好，但是能在课后补课，应该也算是一种“坚持”吧——毕竟我还去“补”了呢，总比不听好点吧？
听国庆老师教大家“如何写感恩日志”，觉得很有感触，说得太实在了。这是批评教育，得虚心接受老师的指导！怎么写感恩日志？天天写，写不出当天的重点，总是在写别人的事，一点没有写关于自己的事；你是在关注别人的成长还是关注自己啊？叫你写游学感恩日志，有的人从头到尾都是写别人怎么“游学”，一个字不提自己是怎么游学的，从游学当中学到了什么，收获了什么，感恩了什么…这些人都是在看别人怎么做的而没有看自己怎么做的，自己不去关注自己的成长，眼睛总顶着别人的屁股看，这样的人进步是不大的！为什么进步不大呢？那是因为你没有打开善眼啊！“学习”就是“学”了要“习”，你连每天读了什么经典都不汇报，听了课没？当日的收获？这是最基本的，写感恩日志最起码的三条要点：写重点、关注自己成长的地方、感恩什么？写收获不一定是听早课的收获，可以是一天当中发生的很多生活琐事，你的感悟啊收获啊都可以写出来！
反省自己读经一段时间以来，在很多方面做得还是不够的；早起是做到了，听课没有抓重点；经典是读了，按照老师制定的计划进行，有时间就多读一两遍；每天的感恩日志也写了，不过都是留到第二天补回来的。没有做到“今日事今日毕”，也许我安排时间学习不合理吧？
简单来说，要做到“如何写好感恩日志”这件事，只要每天坚持做到三个字就可以了: 听、读、写。
听什么呢？听国庆老师的易经早课啊！不听课，你怎么知道自己学到哪了？学了什么？这就叫“紧紧跟随老师的脚步”啊！
读什么呢？读经典啊！坚持每天读经典，平和自己的心态，用经典的智慧和美浸润身心！
写什么呢？写日志啊。通过写日志，及时总结和收获，加强内修。
做好了以上3点，不怕自己的感恩日志写不好！虽然我写得不是很好，但我写的实在话；正因为我做得不好，才要来学习，学得一点是一点，哪怕学得很慢，总比不学好吧！蜗牛爬得慢但它没有停下来，每前进一寸都是进步！
今天不但按计划把经典读完了，还提前把下周准备读的《三字经》1读了一遍，把《周易》上经的内容读完一遍，还多读了一样养生书《手到病自除1》第二章！今天真是收获满满，本来打算读完五遍《易经》14~22卦内容的，后来时间错开了晚上回去也没有读。自学小儿推拿理论部分的知识还是有收获的，晚上我还尝试给宝宝“按、揉、推、刮”，宝宝在我的轻轻安抚下安静地睡着了！
感恩圣贤经典、感恩天地万物、感恩一切善缘、感恩父母家人；感恩指导老师的耐心教导，我会一直紧紧跟随老师的脚步，坚持学习，完善自我，让家安宁、让家幸福！！
