1. 自证预言的概念
The self-fulfilling prophecy is, in the beginning, a false definition of the situation evoking a new behavior which makes the original false conception come true. This specious validity of the self-fulfilling prophecy perpetuates a reign of error. For the prophet will cite the actual course of events as proof that he was right from the very beginning.
自证预言是由美国社会学家罗伯特·金·莫顿提出的一种社会心理学现象,是指人们先入为主的判断,无论其正确与否,都将或多或少的影响到人们的行为,以至于这个判断最后真的实现。通俗的说,自证预言就是我们总会在不经意间使我们自己的预言成为现实。
2. 为什么自证预言会有效果?###
自证预言有效果,可以从心理学上和神经学上进行解释。
在心理学原理上,人并非被动地任从环境影响,而是主动地根据个人的期望,作出相对的思想及行为反应,而使期望得以实践。
在学习这件事儿是,相信自己一定能学好,并不一定保证真的能够学好;但是,反过来,如果相信自己不可能学好,那最终真的就不可能学好。所谓“自证预言”就是这样,总是在负面起作用。
例如学习语言,如果你一开始就建立了消极的预言,认为自己不可能将外语用的像母语一样好。你不会刻意去打磨你的每一句话,你会认为即使投入大量的时间去学习,收效也依然很甚微,在这样的负面期望下,你的外语果然学不好,如是你更加相信你之前作出的消极预言。
信念和行为之间的正反馈被认为是自我应验预言成真的主要原因。
从神经科学方面解释,人脑的前额皮质分成了三个区域,分别掌管“我不要”“我要做”我想要“的力量。当我们对自己有一个很高的期望的时候,我们实际上是在强化”我想要“的力量,掌管这个力量为第三区域,它位于前额皮质中间靠下的位置,它会记录你的目标和欲望,决定你”想要什么“。这个区域的细胞活动越剧烈,你采取行动和拒绝诱惑的能力就越强。
3.该概念可以用在哪些方面?
这个概念可以用在三个方面,包括评价别人、个人目标管理和与他人沟通相处中。
不要轻易过早的去评价一个人,如果需要对一个人进行评价的时候,尽量客观的阐述你的观察。
为什么呢?
因为如果你过早的给某一个人下结论,可能造成的结果是,在这种预置的结论下,你会产生选择性偏见,你只会观察到你想观察到的,然后你觉得你的结论得到了强化和证实,你更加坚信你对这个人的最初评价。这明显就是一个认知偏差啊。
个人目标管理方面,比如你要提高自己的写作能力,首先你要建立一个Postive prophecy ——预言在设定的时间内,一定能写出优秀的文章。在这样的预言下,你的思想开始有意识或无意识的朝预言的方向去指导你的行为,随着相关行为的强化,你越来越相信这个预言,你的思想也越来越坚定,你的行为也随之强化。这样周而复始,你的预言最终会变成一种现实状态。
再比如,你要锻炼自己的深入思考能力,首先你要建立这么一个Postive prophecy -预言自己通过每日的锻炼,能够获得深入思考的能力。然后你开始在你的生活中,努力的观察周边的事物,努力去实践,去阅读,去思考,思考的结果又继续指导你的实践,实践给出的反馈又让你的思考更加深入。
这个概念与他人的沟通方面也非常有用。在与他人进行沟通的过程中,尽量多用正面的词语,少用反面的词语。
4.这个概念对我有什么启示作用?###
对自己,对别人,对事情,对周围的环境,尽量保持着一个积极的态度,保持着一个正信念。
尽量避免对自己对别人做出消极的自证预言。
改变你的语言,多用积极性的语言,(自控力),比如把我不要变成我要做。 定下一个目标,这个目标有可能看起来是不可能完成的,但是只要你坚信这个目标可以完成,小到一个人,大到一个组织,在这个目标的鼓舞下,会朝着这个目标不停的努力,哪怕最后没有实现目标,但是在追求这个目标的过程中,激发出的潜能,人和组织获得的成长却是比普通情况下要大很多的。
合理利用积极的自证预言,如学习一项技能前,先是给予自己积极的暗示,自己可以学会此项技能。
5.这个概念有什么局限性?###
任何概念理论能够成立,都有他所依赖的前提条件或者框架,如果脱离了所依赖的条件或框架,来讨论这个概念理论是没有意义的。没有放之皆准的宇宙大道理,只有一个个在封闭的空间里面,相对正确的理论和概念。
所以,对于个人管理学习,我们相信这个概念在有其积极的一面,也有其局限的一面。
对于团队管理方面,也需要针对不同类型的组织和人才,采取不同的策略,或是积极预言试的激励,或是消极试的批评。