1 、安安的保证书

安安刚上二年级的时候，

有一天放学回来轻描淡写地对我说:

“妈妈，今天老师让我们每个人写一份保证书，

保证课间不在走廊上奔跑。”

于是，晚上，他写好保证书，我帮他修改。

他拿着改好的保证书，脸上露出了心满意足的表情。

我一丝警觉，觉得哪里不对劲，问他：

“安安，你确定老师让全班每个同学都写一封保证书吗？

女生也要写吗？

没有奔跑的同学也要写吗？”

安静三秒钟……

他一脸惶恐地看着我，不接话。

我一口老血要喷出来了，

这小子居然撒谎，还！敢！骗！我！

我严肃地问：

“你今天课间是不是又在走廊上奔跑了？”

“嗯。”

“到底几个人写保证书？”

“五个。”

我深吸了一口气，难以抑制体内的洪荒之力，

原来就是他课间狂奔屡教不改被老师再次抓住了要求写保证书结果安安怕我惩罚他于是告诉我说全班每个小朋友都要写一份保证书……

2、安安的1号小朋友

安安的 1号小朋友今年也要钢琴考级。

他和安安被分配到了同一考区。

某天放学回家，安安对我说:

“妈妈，今天小沐对我说，

他钢琴考级成绩和我一样，也是良好，

我78分，他76分。”

我心不在焉，

“是吗？他怎么知道你的分数呀？”

“他帮我查的呀？”

“哦。”

可心里一想，不对啊，

我上午刚查的分数，安安明明只有76分怎么涨了2分？

于是我拿起手机重新查了一遍：

没错啊，76，良好。

见鬼了！

我想了一秒钟，输入1号小朋友的名字：

62，合格。

？？？？？

什么情况？

作为一名家长，我在想发生了什么？

为什么1号小朋友会去主动查安安的考试成绩？（好奇？）

为什么查了考试成绩又要说谎？（担心没面子？）

为什么又要把这个谎言告诉安安?（担心安安也去查他的分数核实？）

唉，孩子的心思原来也很“缜密”嘛。

3、安安的2号小朋友

安安的2号小朋友是个女孩子，

是我们口中别人家的孩子，

成绩好、体育好、口齿伶俐、思路清晰。

有一次很多孩子包括2号小朋友来我家做客，

大家先是一顿疯玩儿，

然后，孩子们看见了桌子上的两个iPad（忘记藏起来了），顿时安静下来。

孩子们围着Pad分享游戏攻略，

只有2号小朋友，拿着另一个Pad躲进了安安的房间。

我开始以为她怕生，于是端了一盘水果走过去给她，

发现小姑娘正在用爱奇艺津津有味地看着电视剧，

居然是《爱情公寓》。

我心里不由得感叹，女孩就是比男孩早熟。

孩子们要走的时候，

她妈妈随口问她：

“你是不是也在玩iPad？”

“妈妈，你看我的画漂亮吗？”她扬起了手中的Pad。

“真不错，你一直在画画啊。”

“是啊。”

我……

4、说谎的孩子不可恶也不可怕

几乎所有的家长包括我自己，

对于孩子说谎一定会如临大敌，

因为说谎往往被我们与孩子的品行联系起来。

其实，很多心理学研究都有这样的结论，

说谎是每个孩子成长过程中都会遇到的问题。

我以前的文章里提到过一个著名的心理学实验结果表明，

在已满三周岁的孩子中，

大约一半的孩子会撒谎。

如果把孩子的年龄提高到五岁，

全部都会撒谎。

那些自信满满对别人说，我的孩子从来不说谎的父母，

其实只是没有发现你的孩子在你面前说谎罢了。

孩子说谎的原因和成年人一样：

掩盖自己的错误和达到自己的目的。

只是他们的肢体和语言表达技巧欠缺，

往往会被我们洞悉真相。

5、怎样预防孩子说谎？

孩子说谎虽然很普遍，但一定要预防。

心理学家给出建议：

不要设置让他们说谎的局面。

当你已经知道他偷吃了零食，就不要再质问他：

你是不是偷吃零食了？

这种质问其实是在引导他说谎，

因为孩子可以感觉自己遇上麻烦了，

而他一定会想尽办法避免。

你要这么说：

我知道你把薯片都吃了，这样周末你就没零食吃了。

如果你真的想从孩子那里听到实话，就要让他承诺他不会说谎。

有16%3-7岁的孩子在答应说实话之后，撒谎的可能性大大减低。

对于7岁以上的小学生这一招是否管用，还是未知。

另一件绝对不能做的事是：

如果你告诉孩子，只要他说实话你就不会生气，

结果他说了实话之后你却开始大发雷霆。

这是我们最常犯的错误。

等于告诉孩子：

坦白从严、抗拒从宽。

如果你事先知道自己肯定会发火，

比如孩子犯了非常非常严重的错误，

那么最好不要事先做成这样的承诺。

6、作为家长，你想过吗？

一个残酷的现实就是，

你的孩子越懂事，说谎的可能性就越大。

想一想“孔融让梨”的故事。

孔融说：我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。

父亲问：那弟弟也比你小啊?

孔融说：因为弟弟比我小，所以我应该让着他。

抛开故事关于谦让的教育意义，在心理学领域，

这个四岁的孩子在用“双重标准”要求自己和别人。

深入想一下，

如果孔融谦让后，父亲为了奖励他，

把大的梨给了他，小的给了哥哥，结果会怎样？

如果哥哥想得到大的梨，下次他就会主动对父亲说：

我要小的，大的给弟弟吧（反正一会会奖励我大的）。

你发现什么了？

大人的某些做法在鼓励孩子不按真实意愿表达，

其实就是鼓励说谎。

日常生活中，父母表现的一些行为孩子们会效仿。

“小静，铅笔盒里这只笔是谁的？是不是其他小朋友的？”

“不是，是我表现好，老师奖励我的。”

“老师也喜欢光头强？”

答案当然不是，小静在说谎。

差点被这个熊孩子给骗了。

“明天立马还给同学，听到没？就说在地上捡的……”

看到了吗？大人在“示范”说谎。

让孩子从小养成诚实的习惯，

对TA的一生都有深刻的影响，前提是，

作为爸爸妈妈的我们，诚实吗？