《国学教师教学用书（第七册）》是一本极具价值的国学教育教材，它为我的教学提供了丰富的教学资源和有效的教学指导。在阅读这本书后，我深感其对于国学教育的意义深远，对于提升教师的国学素养和教学水平有着不可忽视的作用。
首先，这本书的内容非常全面且深入。它涵盖了《大学》和《中庸》两部经典著作的精髓，通过详细的解读和生动的例子，帮助我更好地理解这些经典中的思想内涵。这本书对经典的解读也是非常深入透彻，书中对《大学》与《中庸》的解读既忠于原著，又融入了现代理解，使古老智慧焕发新生。这种解读方式不仅帮助我更好地理解了经典，也让我为学生打开了一扇通往传统文化宝库的大门。同时，书中还提供了丰富的教学建议和案例，使得我能够将这些经典的思想融入到教学中，引导学生们更好地领悟国学经典的魅力。
其次，这本书的教学方法非常实用。它注重引导学生们通过诵读、理解、思考和讨论等方式来深入学习国学经典，从而培养他们的文化素养和人文精神。这种教学方法不仅有助于学生们更好地掌握国学知识，还能够激发他们的学习兴趣和思维能力。本书教学资源也丰富多样：书中包含了丰富的教学案例、活动设计和思考题，为我提供了多样化的教学手段。这些资源不仅有助于提升课堂的趣味性，还能激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习国学。
此外，这本书还强调了国学教育的重要性。它指出，国学经典是中华民族的文化瑰宝，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。通过国学教育，可以培养学生们的文化自信和民族自豪感，为他们的全面发展打下坚实的基础。
在阅读这本书的过程中，我也深刻感受到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。例如，在引导学生们理解国学经典的思想内涵方面，我还需要更加注重启发式教学和引导学生们进行独立思考。同时，在教学方法上，我也需要更加注重多样性和灵活性，以适应不同学生的学习需求。
摘抄：
故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也。《荀子.修身》
“无乐自欣豫”《杂诗（其五）》陶渊明
