下班，等地铁。
突然，耳畔传来：“你先告诉我哪科考了一百分，我就给你100块。”那声音毫不掩饰地穿透人群，似乎在向周围的人炫耀自己的孩子真的考了一百分那样。我内心一惊：今时今日，在深圳，在市中心区，居然还有这种分数交易吗？同时又不得不感叹，现在的孩子真是富有，随随便便就收入不菲。
一百分换取一百块，到底意味着什么？意味着家长很重视孩子的学习，想方设法给孩子加满油，告诉他：只要冲到最高峰，就有丰厚的报酬。意味着，孩子每次的努力学习，是为了那一百块。尽管家长并不希望孩子为了钱学习，但这样的做法确确实实给孩子心里暗示。久而久之，孩子的学习动力也就源自那一百块。当某一天，他能赚取更多的一百块，又或者那一百块已经不足以诱惑他，学习便失去了动力。这是何等的悲哀。
处于蒙昧之期的孩子，对于学习的意义是懵懂的，有的人早慧，很快就从中找到成就感，并且越学越好。但即便是这样，他一定懂得了学习的意义吗？恐怕未必。他不过是从中获得成就，受到肯定，因此获得继续学习的动力。但不能说这些早慧的人就一定会越学越好，如果他找不到学习的意义。“小时了了，大未必佳。”王安石在《伤仲永》中，就少年天才仲永最后沦为庸才，有过这样一段话：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”天资聪颖，却被作为造钱工具，最后连普通人都不如，令人痛心。
天资聪颖如方仲永尚且如此，如果天资平平的普罗大众们又该何去何从？通过分数交易激发求知欲吗？
所谓求知，是真的觉得渴望，真的觉得需要，自发地去吸收知识，将知识作为甘露般享受其美味。想起绘本《我最想做的事》，里面一句“我最想要做的事，是阅读。”简单却直抵心灵。正因为贫瘠，所以渴求。
反观我们现在的大多数孩子，衣食无忧，却不知学习为何，只知道很重要，因为家长很重视，证据之一便是，重金悬赏。
养育孩子就像牵着蜗牛去散步，其实，孩子走怎样的路，欣赏什么样的风景，是需要我们牵一把的。你带他到山间田野，他便听到溪流淙淙，沐浴花草芬芳；你带他到高楼林立中，他便看到霓虹闪烁。当然，你放任自流，他也会自由行走。我一直认为，为人父母，对孩子世界观的启蒙负有责任，对于读书的兴趣爱好，也有深不可言的影响。
学习是什么？学习的意义是什么？家长的态度是有导向作用的。孩子考一百分，你给一百块，这是交易，学习沦为交易，是短命的。现在很多孩子其实是被迫学习，因为义务教育，因为社会压力，他们不得不学习。但哪里有压迫，哪里就有反抗，一旦他们冲破枷锁，这种翻身做主人的快感首先便通过抛开书本实现——这个烦人的东西终于可以不用如紧箍咒一般了。
然而，没有学习的人生，是悲哀的。这种学习，当然，不可狭义地定义为看书。但，生活若少了书，习惯中没了阅读，人生便变得贫瘠。杨绛先生说：“你的问题在于想得太多，而读得太少。”
其实，现在很多孩子不缺书，但缺少与书本的灵魂相遇，永远在外面徘徊，永远体会不到其中的乐趣。这样内心的贫瘠比物质的贫瘠更可怕。
殊不知，这种内心的沙漠有时候正是这一次次的一百分换一百块造成的。
