今天孩子们写字的纸都高大上啊，原来今天是学期考试。黄老师、彭老师逐个逐字指导，加上孩子们日常的用心练习，有了一些小功夫，个个写出来的字都让人不禁赞叹。
课间，畅小子很高兴地从教室里跑出来，把他写的字给我看，我还没看出什么门道出来，他就得意地告诉我“这是另一本帖了”（估计他还没记住是什么帖），黄老师也高兴地告诉我这幅字临的是西狭颂，是畅畅自己选的帖，西狭颂是汉代的隶书，很有一番味道，临习的人不多，初学者练习有一定的难度。看得出，畅畅能选它让黄老师感到很高兴。
而畅小子也是首次让我看如此地喜欢一件艺术品，把西狭颂的碑帖拿在手里看了又看，还把他临帖的字给大家看，得到称赞更是又得意又喜悦，以至于想当天就临西狭颂的字作为考试作品，幸得黄老师委婉的引导，才同意仍然临毛公鼎。黄老师也在小子怯怯地讨要下，高兴地把这本帖送给了畅，畅如获至宝。
黄老师跟畅畅约定，每天练一幅毛公鼎、一幅西狭颂，原以为他会像往常一样讲条件，没想到小子不打任何反口地答应了，我在一旁是既惊讶又开心。
回到家，畅畅迫不及待地就开始临帖。以前还要讲究下用纸的种类，而今天是拿到什么纸就用什么纸写起来。
第一张一气写完，然后问我“还写一张可以吗？”这个……当然得支持了，尽管外婆已经在喊着开餐了。
第二张还有五个字没写，可能实在是饿了，加上外婆再三催促，小家伙放下笔先用餐去了。
吃完饭，畅小子只想着玩了，提醒畅第二张还没写完，应该有始有终，于是他又写了起来。留下一个字时，小家伙说“妈妈，你写吗”？我自然是答应了，但也跟畅实话实说“从小到大，除了在学校写写涂涂外，我几乎没练过毛笔字”。畅听后没做声，我笑问他“以后你的字越写越好了，不会瞧不起我吧”？畅笑着说“那是当然…………不可能的了”。我说“那就好，每个人都有自己的长处和短处，不要因为自己有所擅长就看不起别人，也不要因为别人有所擅长而看不起自己”。
畅在一旁看着我写，快写完时，畅竟然赞叹着说“妈妈写得真好。为什么你就能写得这么好呢？让我好羡慕啊”。尽管受到了表扬，但我还是有自知之明的。我心想，小子果然是需要攀高峰才能有见识啊，幸好身边有名师在，不然他真以为我这三脚猫的功夫就是好东东了。
看我写完后，小畅问“我还写一张好吗”？这个……“当然好了”！于是当天写了三张西狭颂，欢快地玩去了。
今天周日，更是父亲节，而我从今天起要开始为期一周的封闭式学习了。畅爸和小畅送我到学校住下，看了教室，然后回家开启父亲节美好的父子独享时光了。
看来畅很守信用，畅爸9点左右发来了小子写的两张练习。贵在坚持，加油，小伙子！
不多说，希望说到、写到、做到。
7月8日至7月15日外出旅行，回来继续练习。
黄老师看了畅暑假的家庭作业，希望我们告诉畅畅“隶书和金文不同，要求用笔规范，字的大小基本一致”，并且鼓励畅畅“有了写金文的功力，什么书体都能写的，但还是要勤奋和用心哦！”
这几日都是外婆在提醒畅习字的，辛苦外婆了 ！
畅今天玩了一整天，回家已经晚上9点多，的确很睏了。为了让他坚持提笔，同意他用毛笔随意作画一张。果然，小家伙一下子翻身从床上跳起来，边提笔边思考作画的内容，然后开心地说一声“知道了”，就精神百倍地画起来。大概十来分钟后，一幅山涧流水日出图就跃然纸上了（嘻嘻，尽管还需要稍微解释一下画面内容，还是要好好赞一个！）
