教育是急不得的，是慢下来的艺术，面对我们天真可爱的孩子，多与孩子交流，了解孩子的内心的想法，多自我反思、自我更新，用心浇灌、用爱培养、静待花开。
“语文老师来了，快点坐好。”这是我们班几个孩子一见到我走到楼梯口最常出现的一句话，然后又偷偷躲在远处观察我的“表现”。刚开始，我对这群孩子的异常举动很是疑惑甚至有点生气，也自我反思过：我真的这么恐怖吗？或许是因为我对我们班学生太严肃，不会亲近学生。其中有几个比较特别的孩子，每次看到我，微吐舌头、全身发抖，但很显然这是装出来的。有次，我提前进教室打算检查卫生，我就听到孩子们喊“啊啊啊”，多么令人苦恼的声音，他直喘气，“吓”得转头就跑。结果呢？这孩子不是“躲”回教室墙后面向外面望着我的到来。联系之前的种种，当下的我明白了，他哪里是怕我，只是想引起我的关注。并且给班级学生通风报信，老师来了，我们要准备好上课学习用品。我笑着走进了教室说：“孩子在没有上课之前，你们可以尽情的玩耍，前提是作业写完，不过只要预备铃声响了，就一定要整理好课本、文具等待老师的到来。”
后来，我发现经过我细心的教导，以后再进教室，学生再也不会像以前那样通风报信，老师来了。而是整理好物品，等待老师的到来。
懵懵懂懂的孩子，总会调皮犯错，我们一定要用心教育孩子。让孩子知道什么时候该做什么，什么时候不该做什么。用心教导孩子，是孩子拥有明确的分辨能力。
