虽是秋风萧瑟，我们却如沐春风。原因无它，钟杰老师的点滴传授让我们收获匪浅。
今天上午，黄玉荣老师在七年级上了一节《良好的人际关系是成功的关键》的主题班会。课堂之后，钟杰老师就这节课进行点评。
钟杰老师肯定了黄玉荣老师这节课，课程合理思路流畅，内容翔实。在黄老师这节课的基础上，钟杰老师进一步给我们分析了一节成功的班会课所应具有的内容：
1、重点需明确、突出，要抓得住关键词；
2、在学生讨论时要善于引导学生思路，掌控课堂，让课堂按我们的设想发展；
3、要理清思路：是什么为什么怎么做；
4、要有可操作性，要有干货，要成体系。
一个班主任，在我们的班会课上如果真的仅仅停留在发号施令和干读规章，这不是一个合格的班主任所应该做的。
班会课是一个很重要的对学生进行思想教育的平台。每周一节，短短几十分钟，班主任要做好一个充分的准备。讲什么主题，怎么讲，如何结合班级实际来分析展开相关主题？如何引导学生进行思考，并将思考得出来的结论转化为行动？这些东西班主任都需要用心结合班情来精心挑选，准备。而我们平时却都只是用一些不知所谓的理由来搪塞过去。结果，几十分钟的班会课就成了一个走流程、无实质意义的“形式课”。
钟杰老师提出的“要有干货”正是对这个问题的最好的诠释。一个班级的思想体系需要打造，正是在这点点滴滴的班会课中形成。通过见缝插针的微型班会课，每周一节的班会课，我们把自己的思想灌输到班级里，那在打造班级思想体系的同时，我们的班会课就有言之有物，要形成一个体系。
钟杰老师高屋建瓴的理论，让我们对班会课重新有了深刻的认识。班主任不只是一个简单的班级纪律的维护者，班会课也不能只局限于对班级进行简单的修修补补。班会课就像是我们班主任管理班级的动力系统，打造一个完美的动力系统，班级这辆车才能飞速向前冲！
