教学目标

1.理清文章层次结构，把握济南冬天的特点。

文章围绕“温情”这一特点，生动描写了济南的山水，呈现出一幅山青，水秀，天蓝，地暖的冬景图，抒发了作者对济南的热爱之情。

文章可划分为：

第一部分(1)：总领全文，写济南冬天的天气，突出其“温情”的特点，赞誉它是个“宝地”。

第二部分(2-6)：分别写济南冬天的山水景物，不涂上“温情”的色彩。

第三部分：总结

2.有感情的朗读课文，进一步掌握重音和停连的要求。

进行各种形式多样的朗读即可，如自由读，齐读等，教师进行指导。

3.从比喻，拟人的修辞角度品味语言，领会作者遣词造句妙处。

1.交给学生具体的赏析方法，“四美”感悟法：形象美、情感美、意境美、语言美。

例：“ 很暖和安适地睡着”，运用拟人的修辞，烘托出一个理想的境界。

2.教师巡视指导

(1) 引导学生解读济南冬天天气的特点：无风声，无重物，无毒日...这一段中采用对比的手法，突出济南温情的特点。

(2) 引导学生解读济南山的特点：阳光朗照下的山温暖而可爱薄雪覆盖下的山，美丽多彩城外的远山是一张小水墨画。了解这一段中采用的比喻，拟人的修辞手法，及其中流露出作者的赞美热爱之情。

(3) 引导学生解读济南的水的特点：不结冰，清亮，空灵等。在把握景物特点的过程中品味文中语言特点比喻，拟人修辞的运用，以及其中流露出作者的赞美和热爱之情。