法国著名雕塑家罗丹所说“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”，生活中处处都有美，只要我们肯去发现。同样，我们的孩子身上也有许多美，许多优点，也需要我们去发现。孩子很小的时候，我们可能觉得自己的孩子好美啊，好可爱啊！简直是无与伦比，完美无缺。但是随着他慢慢成长，他逐渐的有了自己的独立意识，他慢慢的远离父母期望的样子，他开始上学了，这时候孩子的缺点就越来越多了。“不听话”，“任性，爱哭”，“磨蹭”，“懒惰”，“犟嘴”……如果让一个家长罗列孩子的缺点，估计每个家长都会列出一大堆各种这样的“缺点”。这是为什么呢？孩子还是那个孩子，为什么这个孩子变得这么“糟糕”了呢？这是因为家长们带上了“完美滤镜”来看孩子了。“完美滤镜”有很神奇的功能，一旦戴上戴上，家长会把孩子的优点过滤掉，只看到孩子的缺点，不仅如此，这个滤镜还能把缺点放的很大。所以小时候的完美小孩就这样成了父母眼中的问题小孩了。
父母看到了孩子的缺点和问题，就要不断的指出来，不断的去纠正，企图让孩子改正，可是家长朋友们不知道正是这一次次的“看见”和“纠正”让孩子更加强化了这些所谓的“缺点”，所以我们会看到，磨蹭的孩子在父母的吼叫中越来越磨蹭，爱打人的孩子在父亲的暴力教育下越来越有攻击性。
心理学上有一个名词是“正性强化效应”，就是给予愉快刺激，使反应行为增加，如比昨天快了五分钟就增加零用钱，那么孩子就会越来越快。同样，家长不断的指出孩子的缺点，那也是在不断的对这些缺点进行强化。相信大家都听说过著名的“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”吧，它的核心观点是“期待和赞美能够产生奇迹”，给孩子更多的关注、期待及赞美，孩子就能慢慢变优秀。
家长们可以利用这个效应的原理，摘掉”完美滤镜“，换上“美好放大镜”，细心的去发现孩子的优点，比如孩子的作业一眼看去乱糟糟，但家长戴上“美好放大镜”竟然发现了有一个字没有出格子，还有一个字的竖特别直，那么就对这两个优点大加表扬，问问孩子，“这个字的竖写的这么直，你是怎么做到的？还有这个字老老实实的在方格里，你是怎么写的这么好的？”相信孩子听了这些话，他会更加认真的写一遍的。看，“美好放大镜”竟然有如此大的魔力，他会让孩子在家长的看见和鼓励中越来越好。所以让我们换一副眼镜，戴上“放大镜”甚至是“显微镜”去发现孩子的优点和美好，然后毫不吝啬的给予他们鼓励和认可，给孩子更多积极的心理暗示，比如给孩子“相信你能做到”的信任，是一定能够调动孩子的积极性的。
