资料及音标：
任务配置： L0+L1+L4
L0（朗读专练）：目标-长度与原因一样
L1（音标专练）：目标-练习一个音标，练过的不能出错
L2（听力专练）：目标-从他人身上找出发音问题，提高听力敏感性
L3（表达专练）：目标-努力只听一遍，复述时尽量让别人听不出来
L4（总结复盘）
音标练习:/r/
/ði/ /əʊˈlɪmpɪk/ /geɪmz/ /wɪl/ /biː/ /hɛld/ /ɪn/ /ˈaʊə/ /ˈkʌntri/ /ɪn/ /fɔː/ /jɪəz/ /taɪm/. /æz/ /ə/ /greɪt/ /ˈmɛni/ /ˈpiːpl/ /wɪl/ /biː/ /ˈvɪzɪtɪŋ/ /ðə/ /ˈkʌntri/, /ðə/ /ˈgʌvnmənt/ /wɪl/ /biː/ /ˈbɪldɪŋ/ /njuː/ /həʊˈtɛlz/, /ən/ /ɪˈmɛns/ /ˈsteɪdiəm/, /ænd/ /ə/ /njuː/ /əʊˈlɪmpɪk/-/ˈstændəd/ /ˈswɪmɪŋ/ /puːl/. /ðeɪ/ /wɪl/ /ˈɔːlsəʊ/ /biː/ /ˈbɪldɪŋ/ /njuː/ /rəʊdz/ /ænd/ /ə/ /ˈspɛʃəl/ /ˈreɪlweɪ/-/laɪn/. /ðə/ /geɪmz/ /wɪl/ /biː/ /hɛld/ /ʤʌst/ /ˌaʊtˈsaɪd/ /ðə/ /ˈkæpɪtl/ /ænd/ /ðə/ /həʊl/ /ˈeərɪə/ /wɪl/ /biː/ /kɔːld/ /əʊˈlɪmpɪk/ /ˈsɪti/. /ˈwɜːkəz/ /wɪl/ /hæv/ /kəmˈpliːtɪd/ /ðə/ /njuː/ /rəʊdz/ /baɪ/ /ði/ /ɛnd/ /ɒv/ /ðɪs/ /jɪə/. /baɪ/ /ði/ /ɛnd/ /ɒv/ /nɛkst/ /jɪə/, /ðeɪ/ /wɪl/ /hæv/ /ˈfɪnɪʃt/ /wɜːk/ /ɒn/ /ðə/ /njuː/ /ˈsteɪdiəm/. /ðə/ /fænˈtæstɪk/ /ˈmɒdən/ /ˈbɪldɪŋz/ /hæv/ /biːn/ /dɪˈzaɪnd/ /baɪ/ /kɜːt/ Gunter. /ˈɛvrɪbɒdi/ /wɪl/ /biː/ /ˈwɒʧɪŋ/ /ˈæŋkʃəsli/ /æz/ /ðə/ /njuː/ /ˈbɪldɪŋz/ /gəʊ/ /ʌp/. /wiː/ /ɑːr/ /ɔːl/ /ˈvɛri/ /ɪkˈsaɪtɪd/ /ænd/ /ɑː/ /ˈlʊkɪŋ/ /ˈfɔːwəd/ /tuː/ /ði/ /əʊˈlɪmpɪk/ /geɪmz/ /bɪˈkɒz/ /ðeɪ/ /hæv/ /ˈnɛvə/ /biːn/ /hɛld/ /bɪˈfɔːr/ /ɪn/ /ðɪs/ /ˈkʌntri/.
听单词发音
先来听听/r/在下面单词中的发音，并跟读练习。
rain /reɪn/ n. 雨
read /ri:d/ vt. 阅读
red /red/ n. 红色
real /riːl/ adv. 真正地
grass /grɑːs/ n. 草
write /raɪt/ vt. 写
3、发音方法
现在来看看我们应该如何正确的发出/r/这个音。
1）双唇略张开并收圆，稍突出。
2）舌尖卷起，靠近上齿龈后部,舌两侧贴住上齿龈两侧。
3）气流通过舌端及上齿龈后背部形成轻微的摩擦，同时震动声带发出/r/音。
注意：/r/是个浊辅音，声音是由声带震动发出，有些学生会把汉语中的声母r的发音来代替/r/的发音，于是把rose读成"肉丝"，把road读成"肉的"，但实际上两者有很大的差别。
4、单词练习
下面列出发/r/音的字母或字母组合的单词，多听发音并练习。
a、常见的发[r]音的字母和字母组合有r,rr,wr,例词：
rise /raɪz/ vi. 上升
radio /'reɪdɪəʊ/ n. 收音机
crowd /kraʊd/ n. 群众
arrive /ə'raɪv/ vi. 到达
ferry /'ferɪ/ n. 渡船
sorry /'sɒrɪ/ int. 对不起
wrong /rɒŋ/ adj. 错误的
wriggle /'rɪg(ə)l/ vi. 蠕动
wrinkle /'rɪŋkl/ n. 皱纹
5、句子练习
阅读下面的句子，注意红色单词的发音。
Are you free tomorrow? 你明天有空吗？
Christine has a red car. 克里斯汀有一辆红色的小汽车。
I ate bread for breakfast. 我早餐吃的面包。
Alfred watches movies on his computer. 艾尔弗雷德在电脑上看电影。
They painted their roof brown. 他们把屋顶漆成棕色。
He threw the rock in the river. 他把石头扔到河里。
6、节选练习
Tutor: There is a new market that opened in the city last week.
Student: I want to visit the market but it is far from here.
Tutor: Don’t you have a car?
Student: Yes, I have a red car.
Tutor: You can use it to go to the market.
Student: But my car is under repair.
Tutor: What happened? It’s new, right?
Student: Yes. But I had to replace the front right tire.
导师：上周，这个城市开设了一个新的市场。
学生：我想去市场，但离这儿很远。
导师：你没有车吗？
学生：是的，我有一辆红色的小汽车。
导师：你可以用它去市场。
学生：但是我的车正在修理。
导师：发生什么事了？这是新的，对吧？
学生：是的。但我不得不更换右前轮轮胎。
7、绕口令练习
Rea returned the rotten red radishes.The rotten radishes are from Robert.
瑞尔把腐烂的红萝卜放回原处。腐烂的萝卜是罗伯特的。
Roger threw round rocks on our red roof.The round rocks rolled from the roof onto the red floor.
罗杰在我们红屋顶上扔石头。圆石从屋顶滚到红地板上。
The boundary around the round ground separates us from the surroundings.
围绕着圆形场地的边界将我们周围的环境隔开。
学习感悟：今天用心的把每一个句子都读熟之后再整个连下来读的，感觉要比错了一次再重新再读要好很多，这样就可以每一个句子的难点都读到，也算是一个小窍门吧。
