一、学习新的相处规则

青春期除了个体成长为成人体质、头脑学习丰富的知识之外，还有一个重要的变化，那就是转变自己的角色，包括调整自己和父母的关系，以及非常积极认真地确定自己和这个世界的关系。

家长要做的第一步，要放手。

他们在青春期的年龄，还没有资格去和成年人的世界打交道。起步和过渡阶段，就是他们在学校、在小区、在各种各样的比赛、聚会、班级活动中，尝试着不再是宝宝。

之前在家里，亲子关系是不平等的，父母给，他们接受；父母命令，他们执行。总体来说，前十年受到的训练是，被疼爱，要听话。在他们的大脑中，这些就是以往学会的所有规则。

青春期一开始，他们迫切希望到外面体会一下这个新世界，以及这个新世界里的那些新同类。那简直太有意思了！从现在开始，他们不但要应对父母，还要以自己的身份来平等地应对其他人。这是变成一个大人的必经阶段，是重要的心理和行为变革过程。

在家长们看来，这些都是半生不熟的同龄人之间非常无聊的没有意义的交流，但是在他们的心里，却是跌宕起伏，有着重大影响和重要意义的。这些同龄人之间的交流，以及在新规则中的沉浸，使他们那颗饥渴的大脑经历着最高级的训练——规则的训练。

而这一切，不是父母能给予的。

二、确立审美和心理训练

每一个青少年都带着自己感兴趣的新文化去和同龄人交流，那种乐趣是家长无法给予的。他们就像网络上的一台台电脑，把新的东西交汇在一起，形成了新一代的知识网，而那就是未来的样子。

审美很重要，决定了未来世界的样子。我想大家都明白，没有人愿意再回到梳辫子的过去，更不愿意回到剪辫子之后的狼狈样，而是应该愿意用最棒、最先进、最被同龄人认可的姿态，精精神神地活着。对吧，此刻你看不惯的，看不上的，也许就是未来二十年后的主流模样。

在朋友间的成长，可以通过合作、竞争、对立和取舍，对他们柔弱的内心进行高密度、高强度的训练。无论是自信还是受委屈，这一切都是必须经历的宝贵财富。强大的人，一定是经历了比别人更多的这种训练，还能适应并积极面对的。

在青少年的小团体中，地位最高的成员是公认的领导者，允许谁加入或要求谁离开所在的圈子都由他们最终决定。小团体会对不合群的人造成情绪困扰，这是客观事实，但是从另外一个角度讲，如果连小团体的问题都应对不了，是不是说明孩子在某些方面是弱者？

那些主导权或失落，那些被认可或被嫌弃，都是好事，他们正在接受训练，慢慢地细分出强、中、弱。只要不是交友不慎，就放手让他们去尝试。

青少年喜欢和经历相似的同伴在一起，如成绩、学校、亲社会或反社会倾向。不受欢迎、成绩差和攻击性强的儿童彼此互相吸引、互相影响甚至互相鼓励和要求，做出更加出格的行为。一旦到了这个程度，父母的教养行为就很难有效约束了。

每个人都希望得到认同，尤其在努力之后或取得成绩之后，更希望得到认同。在孩子们犯了错误、吃了亏、惹了祸之后，则希望能搞明白其中的道理，被原谅和宽容，甚至学到避免再次犯错的思想或本领，而不是受惩罚，因为他们本身是困惑的，而不是恶意的。

所以，权威型父母的教养方式就很好，能帮助青少年建立内化的标准，避免受到外界那些不成器的坏孩子们影响。他们没有你有本事，但他们比你用心，更愿意教小朋友们。要抢过来。邻居和社区的影响，也很重要。家庭经济条件和消费水平，也有影响。

和同龄人打交道、制定规则、遵守规则、处理矛盾、产生友谊的过程如果处理不好，那么长大了进入成人世界，更加会吃亏。家长要鼓励他们去结交不同的朋友，学会和人相处，学会合作、竞争和资源争取，学会制定和遵守规则。