回想自己这么久以来，通过老师们一起学习，还有一些活动，自己还是成长了许多。但还需要花更多的时间去阅读学习，自己不愿意做的事情也应该去尝试做，只有你自己踏踏实实去做了，收获的东西才是你的。
第一个让我成长的是讲故事。刚开始跟刘老师一起，看见他跟孩子们一起玩的状态，照顾孩子的细心，观察到孩子细致入微的表情，动作。而我在旁边不知道做什么，自己没有敞开。每天都会有餐前故事，看见刘老师坐在椅子上，孩子们围坐在一起，全场都很安静，刘老师开始唱歌，吹笛子，点蜡烛，然后缓缓的讲着故事，孩子们坐着安静的听着，讲的故事在我脑海里都有一幅生动的景象。我想孩子们也能想象到，没过几天，刘老师就让我来讲故事，我都没有准备，平常讲的大多都是童话故事，我问可以讲动物故事吗？他说可以，到餐前故事的时候了，我就端端正正的坐在椅子上，心里很紧张，孩子们搬着椅子围着我坐过来，大家安静坐好了我唱着“月亮在白莲花般的云朵里穿行，暖风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的故事”我自己都听见歌曲没有唱准，声音也很小，我不会弹莱雅琴，刘老师就用笛子吹了祈祷，我一直听着他的笛声，笛声要结束了，我还轻轻的吸了一口气，然后开始讲《小老鼠分果子》的故事，我坐在椅子上，不敢动，就把故事内容讲出来。直到故事讲完，灭掉蜡烛，我才放松一些。讲完刘老师就给我一些建议，讲故事的歌曲要自己多练习，放松自己，然后就说讲故事不是把它故事内容讲述出来，是把你脑海里浮现的故事画面描述出来，他说明天你继续讲，晚上回去就去看了一些童话故事，不明白讲故事为什么要点蜡烛，就自己去查找资料，了解故事对孩子的意义。就这样在孩子们面前一遍一遍的讲着故事，自己的心没有那么紧张，讲故事的时候很享受。后来有一次跟二楼孩子们一起讲故事，孩子们听过阿牛讲故事，再听了我讲的，他们说好短的故事，我们要听阿牛讲故事，接着我也仔细听阿牛讲故事，跟他探讨，他是怎么讲故事的，然后我自己也调整调整。真的很感谢这些孩子们能够接受这样的我。不断的练习，现在给孩子讲故事很自然了，自己也平静下来一些。
第二个是晨圈，看了扶老师和刘老师带的晨圈，自己也去看了关于晨圈的文章，晨圈是一个聚合的仪式，让来自不同家庭、不同环境的孩子之间建立连接，感受彼此的存在，感受进入到一个团体当中，有呼吸韵律，唤醒孩子的活动。当我自己要创编一个晨圈时，也不知道怎么开始，我就选了《小老鼠分果子》的这个故事来创编，把故事内容精简了，里面需要什么歌曲，动作怎么编排，我琢磨了好几天，都没有弄出来，后来还是和刘老师带着我一起编的，但这个过程里我知道观察是很重要的，故事里的老鼠，青蛙，鼹鼠它们是怎么走路的，走路的这个动作还要适合孩子，练习到孩子身体那些地方，其次就是圈里的歌曲，带圈的呼吸韵律。
第三个让我成长了是怎么与自己相处，去感受自己那颗心，让你有妄想，有烦恼心，有情绪都是来源于自己。刚开始跟周围的人相处不是很融洽，不太能接受别人、通过学习发现那都是自己的那颗心。每个人背后都有另一个自己，都有埋在心底自己的故事，只有打开，让别人进来，自己也会疗愈。听过大家小小的故事，每个人都是那么的不容易，我也感受到你们身上的光亮。真的真的非常感恩我们能这样相遇在一起，为了那个共同的使命，我相信每个人都会发出温暖的光亮，驱散黑暗，再把这光亮给到需要的人。
