“读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。我校开展书香进校园活动，将学生读书阅读课程落到实处,特制定本活动方案。
一、实施要求:
语文课程标准在总目标中指出:要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年的课外阅读总量应在400万字以上。初中阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。另外，通过阅读课程的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、实施目标:
(一)通过课外阅读活动的开展,在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
(一)通过课外阅读活动的开展,在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
(二)通过课外阅读活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
(三)通过课外阅读活动,使学生学会读书、学会学习,促进学生的知识更新,活跃学生的思维。
(四)通过开展阅读课程,使学生的读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化。
三、实施内容:
(一)制定切实可行的阅读计划。
学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划,按照新课标的要求,阅读量不少于260万字,分解到各个学期，每学期课外阅读总量不少于65万字。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划,班主任要认真督促检查,确保计划得到落实。
(二)营造良好的读书氛围。
1.各班级要充分利用好班级的黑板报(每周更新一次)、学习园地、墙壁等,营造书香氛围。
2.征集读书名言,可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。
3.在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。
4.在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用。
5.各班级要建立班级图书角,每个学生至少有五本图书,定期与其他同学进行交换。
6.各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。
7.各班制定“读书打卡制度”。每班建立读书交流微信群，把校内阅读拓展到家庭，利用家长的监督职能，把学生在家读书情况及时交流汇报。每天晒读书情况，每周评选读书冠军，每月评选读书之星，每学期评选读书达人。
(三)教给方法。
1．学生读书计划，在老师的帮助下“私人定制”。教师根据不同学生的读书情况和阅读能力，以及学生心理成长阶段，尊重学生的喜好，合理制定个性阅读计划。
2．指导读书方法。利用“课外阅读课”这一阵地,向学生系统地传授读书的方法,包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序,领悟读书的要求。掌握几种最基本的读书方法。三读法：浏览性泛读、探究性速读、品读性精读。四步骤：读书计划单、读书引导单、读书进程单、读书汇报单。
3．指导书写读书笔记和心得笔记。即读后感。指导学生循序渐进,要根据年级的不同,逐步提高要求。要求学生记下文章题目,学会必要的生词;可摘录优美的句子或片断;再写读后感等。
(四)认真上好“阅读课”。
要充分发挥阅读课的作用,学生的大部分课外阅读时间应在平时,学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事:
1．让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会,尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完,下次的阅读接着进行。
2．班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读),以激发学生的阅读兴趣。
3．这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
（五）读书时间及内容
早读：半小时经典诵读《弟子规》、诗词必背名篇、经典散文午读：半小时书海漫游晚读：半小时书海拾贝（摘记）
(六)加强检测。
教师对学生的阅读要及时了解,学生读了多少,读得如何,教师要了然于胸,以便及时调整,进一步指导。通过制定方案,具体实施,考查评价,进行持续改进,层层深入,循环上升,一定将“课外阅读”扎实有效地进行到底,让我们的学生“热爱读书,每天阅读,务成习惯,终生坚持”。
(七)各班级每周要指定一些必读文章或书目(如果是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核,了解学生是否真正完成任务。
(八)各年级每班每两周要出一期《读书报》（手抄报）,内容可以由下面几部分组成:好书推荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介),读后感(学生优秀的读书笔记),读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜太多)。学生将在校走廊展示这些小报,每周更换一次,并定期进行小报的评比,对优秀的小报学校将给予奖励。
附书目：初中生基础阅读书目
1．《唐诗三百首》,蘅塘退士(编)
2．《水浒传》,施耐庵、罗贯中
3．《三国演义》,罗贯中
4．《朝花夕拾》,鲁迅
5．《边城》,沈从文
6．《月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选》,老舍
7．《男生贾里女生贾梅》,秦文君
8．《伊索寓言全集》,(古希腊)伊索
9．《古希腊戏剧选》,(古希腊)埃斯库、罗斯等
10．《简爱》,(英)夏洛蒂·勃朗特
11．《契诃夫短篇小说选》,(俄)契诃夫
12．《生如夏花——泰戈尔经典诗选》,(印度)泰戈尔
13．《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》,(美)欧·亨利
14．《绿山墙的安妮》,(加拿大)露西·蒙哥马利
15．《假如给我三天光明》,(美)海伦·凯勒
16．《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》,(黎巴嫩)纪伯伦
17．《老人与海》,(美)海明威
18．《布鲁克林有棵树》,(美)贝蒂·史密斯
19．《海鸥乔纳森》,(美)理查德·巴赫
20．《论语译注》,杨伯峻
21．《名人传》,(法)罗曼·罗兰
22．《汉字王国》,(瑞典)林西莉
23．《苏菲的世界》,(挪威)乔斯坦·贾德
24．《你一定爱读的极简欧洲史》,(澳大利亚)约翰·赫斯特
25．《杰出青少年的7个习惯》,(美)肖恩·柯维
26．《科学的旅程》,(美)雷·斯潘根贝格、(美)戴安娜·莫泽
27．《数理化通俗演义》,梁衡
28．《发明的故事》,(美)布里奇斯
29．《数学家的眼光》,张景中
30．《海底两万里》,(法)儒尔·凡尔纳
中考必读篇目：《三国演义》《简爱》》《老人与海》《草房子》
（这是我校阅读课程实施的初步探索方案，敬请各位同仁提出宝贵意见和建议。）
