最近很多知名人士都在推荐一本现象级新书《爆裂》，万维钢老师在序言中描述：“在互联网时代，一种新体制正在解决一些过去的旧体制解决不了的问题。”
我们在一个体制内，很难想象下一个体制。
柯达没想到数码相机可以取代它的龙头地位；
传统商场没想到电商会如此猛烈的改变人们生活；
诺基亚根本没想到苹果居然可以重新定义手机。
这些活生生的例子，其实都是体制变革，也是现在科技企业经常挂在嘴边的“降维打击”。
我们的教育产业有很多陈年疾病，体制僵化，那么教育的体制该如何变革呢？
现在很多人在研究教育的新体制，但都没有一个统一的概念。其实在教育体制真正变革前，这就是一桩无头公案。
教育的目的是发展科技吗？
如果根据第一性原理分析，恐怕不是。教育的目的是教人生存。
在原始社会，人生存靠狩猎与采集，那么教育就是小孩跟着成人学习辨别能吃的果实，辨别方向天气，学习狩猎技巧。
在农业文明社会，教育就是教人耕种，亦或学习手艺换取生存的粮食。值得注意的是，那些八股科举、诸子百家的学问，其实只是摆脱生存压力的富人的游戏。
在工业文明社会，教育是教人如何在社会中谋取职位。当然其中最优秀的一批人，也是在被资助衣食无忧后，才有精力做更大更多的研究，为科技发展做贡献。
教育的目的是教人生存，体制可能变化，但是根本不会改变。所以教育体制即便变革，应该是教人在下一个时代如何生存。
我们的教育该如何改变，来适应下一个时代的风口？
英国最先出现了纺织机，开始进行机械制造，这种模式打破了手工制造的体制，因此教育模式开始由师傅带徒弟这种模式向现代教育模式演化。
机器制造打破了东西方几千年来的教育传统，改变了人根本的教育模式，这是由于生存需求发生改变所决定的。
不过，随后的电气化革命及IT互联网技术革命虽然改变了教育的内容，但是没有动摇教育的根本体制。因为这些技术的进步和发展，只是把人从在一种机器上劳动换到另一种机器上劳动，别忘了电脑也是一部机器。
如果由此分析，正在悄悄开始的人工智能革命，也不会对教育体制有根本性的冲击，只是仅仅会促使教育内容发生部分的改变。比如社会对AI工程师需求量猛增，各行业对电脑的使用要求进一步提升，都会促使教育向这个领域倾斜资源。
也就是说，教育只会跟着产业走，而不会出现乔布斯似的人物突然颠覆教育体制。如果真有人蒙对了未来产业需求痛点，那也只是用于少数人，不会大规模普及，更不会对基础教育体制有影响。
那教育的新体制在未来会不会发生改变呢？
根据以上分析，我认为教育行业短时间内不会存在根本性的体制变革，但也做出两种未来可能的变革猜想。
猜想一：人工智能极大发展
当人工智能极大发展后，人类目前的大部分工作会被人工智能所取代。那么这种猜想下，人类可能会出现这种想象，初期，人工智能发展，人类社会出现了新的岗位，促使教育内容变化。后期，人工智能彻底代替人，人的劳力被极大解放，促使更多的人进行科研，导致新的颠覆性的基础科技有所突破，然后颠覆整个教育模式。
猜想二：基因技术突破
基因技术也在飞速进步，这对人类可是天大的利好消息，比如有迹象表明癌症正在被攻克，让人可能免于苦难。
但是，虽然基因技术在不断突破，但是现在的基因技术还处于农业文明时期。人们靠大量的统计实验，靠猜想验证来理解并攻克基因技术。但是，目前还缺少类似奠定工业革命的牛顿三大定律那样的发现，所以人们还只是基于了解表现，不能靠定理来推理应用，这限制了该技术的爆炸速度。但是相信如果这些技术突破，那未来教育模式会不会直接改成遗传呢，值得我们期待。
