学生写日记历来是语文教学的一个重要内容,它能帮助学生记录自己的成长足迹,积累词汇,培养表达能力,提高写作水平。其实,写日记并不仅是语文学科的专利,在数学教学中,也可以让学生把自己在日常生活中所发知识,提出的数学问题,应用数学的情况等有关数学的内容以日记的形式记录下来,这就是数学日记。
偶然间我看到一篇文章，介绍一个学习数学的方法～写日记，只要学生勤奋地坚持下去，成绩一定能有所提高。我一看能提高成绩，我就在班里试了试，让同学们每天写一篇数学日记，文中介绍写数学日记需要做到以下6点：
1、记新题
学生每天在学数学、做数学的过程中，有什义么新的发现、新的想法、新的建议、新的方法、新的创意，包括自己在思考过程中产生函点的新的题目等等这些都是所谓的“新题”这些都可以记在数学日记上，对今后的数学复习起着无穷的作用
2、记难题
难题都是经过长时间思考或者经过他人协助才解决的问题，这样的问题会花费学生很多时间，但是因为思路不顺畅也容易淡忘所以学生要把这些疑惑不解的问题写在日记中，尝试自己独立分析解决。它就是我们很好的复习材料。
3、记易错题
有些题目考一次错一次，有时老师分析的时候认为自己理解了，但是下一次考试又会犯相同的错误，这就是易错题。学生要把易错题记下来，分析这几次自己出错误的原因，如果是同一个原因，那么记下来就要警示自已绝对不能再犯。
4、重要知识点
课堂上的重要内容、重要的题型、重要的方法都是我们数学日记需要记载的重要内容。置的作业等等的感受还可以写写自自己对数学老师的上课内容容。
5、知识归类
将知识网络化是我们提高数学学习效率的重课程中思维导导图的方法梳理知识网络，记在要技能。每章每节学习结束后学生都可以用日记上。这些内容，不仅可以提高我们将知识网络化的技能，而且有助于开阔我们的解题思维也有助于提高我们的解题速度。
6、记课外有趣题
很多“有趣”题只有在课外知识学习中碰到，这个时候，如果不引引起重视很容易被当作知识垃圾遗弃。其实，这些趣味题可以很好地训练学生的数学思维。
我只选了其中的第二第三条，每晚让孩子选两道题写在日记本上，一学期下来有很大的收获，在最后的期末考试中，孩子们做的题几乎都没出错，取得了非常好的成绩。所以如果我们能把数学日记积累下来，将是我们知识宝藏里的一块明珠。
