今天下课时，有位孩子妈妈对我说:老师，我怎么觉得我孩子写字还是不好？
我很奇怪，那孩子虽然来得时间不长，但写得字挺好的，每堂课布置得任务都能超额完成。为此我没少夸他。
所以，我对他妈妈说:孩子写字很认真，写得挺好的呀！怎么你还不满意？
她妈妈坚持:反正我觉得写得不好。
又给我举出他写得不好的例子。我说:孩子这么小，哪能要求他每个字都那么规范？你这要求太高了，会打击孩子的积极性。
孩子妈妈很认同，说她一说，孩子就不写了。
我对他说:孩子很聪明，上课也很认真，别人一节课学两个字，他都能学三个字，写得还好，你还要他怎样？
那位妈妈说:他就在你们面前老实，在学校表现也很好，就是在家不听话。什么时候那个字才能写好？
我无语了，男孩子正是贪玩的年龄，能坐下练习写字已经很好了，而且他才上了六节课，你就希望他能写得和你希望的那样好？这怎么可能呢。
练字是一个长期的过程，孩子运笔习惯也是慢慢养成的，何况还要认识字的比划，弄清字的间架结构。任何事情都不是一蹴而就的，孩子的成长也不要太着急，他们也需要时间来完成。
