教育科学学院  20学前本  吴树兰

      5月中旬，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会，我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。由于疫情，我们不能到实地见习，只能在教室观看视频学习，虽然如此，我也从视频中收获不少。

      见习内容　：周一观看的是来园离园、盥洗、进餐、睡眠等保育指导的相关视频，见习课后延伸是去图书馆查阅相关资料，了解中国幼儿教师教育培养的历程。通过视频我体会到：在保育工作中，体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手：喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。

      周二到周四学习语言领域的教学活动视频--《水果宝宝去旅行》、《我和风的故事》、《贪吃的变色龙》，健康领域的《五彩魔棒》、科学领域的《火箭飞起来》社会领域的《我是怎样长大的》，课后延伸是查阅相关资料，学习“提问的策略”、“作为一名合格的幼儿教师需要具备哪些基本素质”。在这期间我的习得：在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们小组的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。作为一名幼儿园教师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一只笔。学过程中的各个环节都要学会用提问来进行衔接，而且每个环节的提问难度都应有所不同教师提问的技巧和策略总结起来主要有三点：一是提问和情景相契合，二是提问和思维相契合，三是提问与追问相契合。优秀教师品质：一要有坚定的事业心幼儿园的日常工作是锁碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，教师应该对幼儿教育工作有一个正确的认识，要有充分的准备，坚定的信念，要有爱心和童心，童心和爱心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。三要有较强的教师要有语言和非语言的方式表示关注，接受和鼓励幼儿的谈话是要有自学的能力，幼儿教师需要不断的吸取新知识，习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化时，要时刻注意自己的仪表和举止，在幼儿的幼小心灵中树立一个美好的形象等。

      周五就是观看电影《海蒂和爷爷》，这部影片也让我受益匪浅——1、祖孙两都被对方的爱感化了，爱真的可以治愈一切的伤痛，很多人都是善意的，但看起来不一定是那样，因为我们透过不同的滤镜来表达自己，我感觉爱是一种远远超过原谅的东西，那是完全的怜悯和理解，它比原谅更深切得多。2、克拉拉的奶奶，贵族夫人，是一位聪明睿智的老人，是海蒂的启蒙老师，在海蒂不明白为什么要朗读，为什么要学习的时候，她讲故事给海蒂，只讲了一半，当海蒂迫不及待想知道结尾的时候，她告诉海蒂朗读的重要性，如果能够自己学习，就可以自己读书，她的教导是海蒂自发学习的基础。兴趣是最好的老师，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。3、如果生活中有什么使你感到快乐，那就去做吧，不要管别人说什么。他们没有见识过其他事物，而你，已经走出去过，见识了更大的世界。

      通过这一周，我深深体会到高尔基说过的一句话：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点，幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。