女儿还有3个月就马上4岁了，有很多坏习惯甚至已经影响到在学校的行为，老师也多次沟通。回来我也是口头教育比较多，但都无济于事。
最近特别喜欢推卸责任，在家里总是把她自己做的坏事，每次被我问起来是怎么回事，她都全推到弟弟身上。这个年龄的孩子，喜欢推卸责任是非常常见的行为。作为家长，不能读懂孩子的这种表现，则容易给孩子贴上自私的标签。
家长会觉得孩子变成这样，要好好教训一下，不然孩子就会学会。二实情上孩子的这种行为有两种可能，一种是她还不知道这是一种推卸责任的行为，只是觉得好玩。二、孩子在试图引起你的注意，害怕因为是自己犯错被责罚。
我收拾衣服时发现一块香蕉皮被裹在衣服中间，我拿着香蕉皮很心平气和问女儿，“姐姐，这个香蕉皮知道是谁放衣服箱子里面吗？”女儿犹豫一下，马上说“是弟弟放的，不是我。”我说，“哦，是弟弟对吗？” “就是弟弟放的。”
我知道，女儿平时有这个癖好喜欢把东西藏起来。每次发生这样的情况，她总是说不是她。我猜想她肯能是不敢承认，害怕犯错被惩罚而把责任推给弟弟。我认为，她已经快四岁了，应该要和她立规矩，让她明白什么事情做得是对的，什么是不对的。自己犯的错误应该做到自己承担责任，这是对孩子的性格培养。
我再问她，“那现在就请把香蕉皮放进来的人，自己拿去垃圾桶丢吧。丢了香蕉皮的人，可以看iPad20分钟。”女儿马上来把香蕉皮捡起来，大胆承认是自己放的。我问她，为什么刚才不承认是自己丢的，她没吭声。问她，是不是害怕妈妈惩罚她？
她点点头表示，我告诉她，妈妈不会因为你放的生气，而是因为你对自己做的事情没有勇敢承认才生气。做错事情并不可怕，可怕的是做错了还把责任推给本人。妈妈是希望你，不管做对或做错什么事情，有勇气承认才是妈妈的好朋友。
她能理解我说的话，她现在也像一个小大人一样，有时候说的话，我还不一定能接得住。这需要去引导，也可能期待孩子在短时间距能做到，让她慢慢去意识承担责任的重要性。在孩子性格养成期间，家长需要的是引导，不是批评，更多去鼓励她往好方向走。
中午，爸爸回家吃饭，到吃饭时间，女儿还是抱着iPad在房间不肯放。我告诉她吃饭的时间，是不可以看iPad和手机的，妈妈吃饭也从来没看过手机。很快他来到餐桌坐下来吃饭，刚吃几口开始在椅子上转来转去，我提醒几次，这样吃饭容易把碗打翻，窜上窜下容易摔跤。
女儿全然沉浸在自己的世界里，不一会把她的饭碗打翻。我叫她下来，去墙边罚站两个分钟。开始大哭反抗，她知道我要惩罚她。我只告诉她，妈妈刚才已经多次提醒你不能这样做，现在犯错就必须接受惩罚。老公是个急性子，容不得跟孩子说理，就恐吓她要拿衣架打她，孩子哭得更厉害。
平时我罚站，她没有这样哭过，我制止他爸爸参与，叫他只管吃饭。我没有大声吼她，心平气和说，妈妈罚你站，是因为刚才跟你提醒很多遍你都没有听，那现在做错事情就应该受到责罚。
教育孩子，用家长的权威去管教，孩子只会变得更加叛逆。和孩子平等共处，在孩子出现问题的时候，以心平气和的状态去跟孩子交流，孩子是很愿意接受的。
稻盛和夫在《活法》中说，过分强调尊重孩子的自主性，结果变成放任自流。只给自由，但与自由结成双的义务，却几乎不教。最起码的道德，参与社会生活的最低限度的规则，我们严重忽略另外。--中国也这样啊！真是要反思，很多家长把不守规矩当做活泼可爱，把不讲道理当做独立自主。家长和孩子都需要受教育啊！
给孩子立规矩，让她明白最低限度的规则，如果去打破这种平衡，就会给自己和社会带来破坏。
