接纳，放任，
2019-01-18 16:42
接纳：真的不是不在乎，而是我们换了一种方式去成全！
太在乎：只要某一个事件，在我们的心里闪过，被我们记住，纠结过，那就是我们太在乎这个事情，觉得这个事情对孩子的影响很不好。我们做家长的又容不得孩子犯错，所以我们会迫不及待的想去纠正，正是因为我们这种舍不得让孩子犯错的心态，就导致了把整个事情全盘接收过来，本来孩子的事情，反倒成了我们的事情。
我们在乎了反而去影响他，干扰他，让他对我们反感，而我们不在乎了，他自然就会放下，有些事情，是因为我们的在乎，才放大在孩子心中的印象，才导致孩子变本加厉。
我们在乎实际上就是一种聚焦，我们聚焦的就会得到！
我放下了，我都看见他不管了，可是他为什么还是那样坚持呢？事实上，你的看见就是没有放下！
你的视而不见，才是真的放下！
我已经放下了，他为什么还要那么坚持呢？这个问句本身就又成了聚焦
比如说，当我们注意到身体某个部位的存在，就一定是那个部位不舒服了，否则我们不会去关注这个部位。
所以越是不舒服的地方，我们越会时时的去关注，时刻都忘不了。
如果有一天我们突然想起，怎么这么长时间没有想起这个问题了呢？那就是问题真正的消失了！
对问题可以视而不见，但是对孩子的优点我们就可以及时的去发现了，那样的发现就是持续的聚焦，持续的放大！
所以对问题的关注是一种聚焦，对优点的关注同样是一种聚焦。只不过是截然不同的两个方向。
对于孩子的问题，孩子的缺点，如果没有能量和智慧去影响他的时候，我们真的要先放下，也只有真的放下了，才会让我们有更大的智慧去面对，去影响。或者说，有些事情，因为我们的放下，孩子也就自觉的放下了。放任不是教育的最终目的，它是一个过程而已，是更好的影响孩子的一个铺垫
这个度需要我们在生活中不断的去实践，去修炼，去运用，才能越来越自如，不是用道理就能够说明白的。所有能说出来的，其实就不是真理，再贴切的表达，都已经脱离了那种真正的感觉！
桂军师姐指导！
