今天早上，发生了一起突然事件。
早上女儿和我说，妈妈，今天我不想上学，我好想你，想让你带我出去玩。妈妈，625的终点站就是植物园，我今天好想去呀！
花了点时间，我还是让女儿明白了，这件事情我知道了，我会有安排和计划，只是今天她还是要去学校，因为她不去学校的理由不够充分，没有达到足以说服我的条件。
然后，然后，也不知怎么了，我第一次在送她上学的路上把书包落在了公交车上。
一下车，觉得身体一空，等我和女儿意识到书包掉了，想转头，车已经开跑了！
我有点呆，女儿意识到她失去了她的书包后，开始想哭。（这个时候，我看到了自己有些懊恼，有点烦躁，也看到孩子情绪正要去泛滥）
这时，我真的是很下意识的就说“宝贝，现在，你是选择妈妈陪着你哭一会，还是我们赶紧想办法把书包找回来呢？（凡事有三种选择，10种解决办法，看到自己有情绪，也想到自己可以有解决方案，也让孩子自己看看她有什么选择）
然后，女儿马上就止住了眼眶中的眼泪，点点头。（看来丫头也是行动派，目标感很强哦）
我赶紧用智能公交看了一下汽车的动向，想着马上打上辆车，追到终点站还能找到书包，不过回来，学校可能没孩子的早餐了。（这时又纠结了一下，是带着孩子去追，还是把她先送去上学，我再去追呢？）
问了下孩子她的选择，女儿强烈要求一起参与行动。
所以又立马给老师留言，请求帮助留饭。
我们在路边一直打不到车，同路线公交车还要很久，时间就是金钱，我心里想，赶紧来辆车！
马上一个老爷爷开着辆啦活的面包车停在我们面前。
上车后女儿还是有些担心，情绪有点低落。
（我希望这件事情，在未来她想起来是会给她留下充满能量的回忆，而不是恨郁闷的回忆！）
我搂着女儿和她说：“宝贝，妈妈觉得你好厉害，你知道么？”
萱萱：“为什么呀！”
我：“你看，早上你才说想去625的终点站植物园，虽然妈妈今天早上没有答应你，不过，你看，这回我们不就要去么？”
萱萱：“是呀”
你：“你看，你这心想事成的能力多厉害！比妈妈牛多了！”
萱：笑，开心“真的诶！”
今天的突发事件，感觉我在整个事情中，把注意力放在：想要让孩子能看到，人生总会有各种突发状况，抱持一个好心情，笑对问题，事情总会得到好的处理！（这样既不会被自己的情绪带着走，也不会被孩子的情绪带跑）
也感觉到孩子长大了，在遇到突发状况时，孩子能够有自己的判断，在我刻意找乐的情况下，心情也没受到事件的影响。
放学后，我又和女儿一起复盘了整个事情的发生、经过和结果。
发生：
我们在上车的时候，把书包放在了背后的椅子上。下车前没有提前检查要带的东西，而且没有做到相互提醒。
过程：
在这个事情的整个过程中，我们回顾了我们处理的具体流程，在我的帮助下女儿回忆并完整描述了今天这件事情的经过。
结果：
回家后，爸爸问起这件事，女儿很开心的说自己做了件特别神奇的事情，想去植物园，早上就去了！是书包把她带到植物园去了。
孩子感知一个事物的能力很强，但是解读这件事的能力很差，同样的一件事，给她赋予好的解读，她的感受是不同的，我试图给这件事情赋予好的解读。
也许多年之后，她不会记得具体发生了什么，但是，她一定会记得那个感受！是美好的！
这样就够了！
结论：只要积极面对，及时处理，抱持好心情，坏事也能变好事。
虽然早上花了20块处理这件突发状况，可是收获却是无价的！
