正月十五内不能开学，学校组织参加了高三开年考。这种方式也好，为十六开学准备一下，既让学生收收心，也是对学生寒假学习的一次检测。
毕竟离高考不到100天了。
春天来了，高考的脚步也越来越近了。
最后考英语，前三场在理科首场监考，这一场在隔壁，文科尾场。
英语考试是下午3点，按高考要求，2点45分禁止迟到考生入场。高三的生活是平时高考化，高考平时化。
当广播通知封锁楼门，禁止迟到考生入场时，教室里到了9个人，有一位还趴在桌子上瞌睡。广播声音刚落，过来一个男同学，手里拿着饮料走了过来。
我站在门口，严肃地正告他：时间已到，禁止入场。
该男同学嬉皮笑脸地说，还有30秒，这又不是高考。教室里面也有同学随声附和说，那都是吓唬人的，别信。
我很是惊讶，他们居然把规则当做吓唬人的，这是怎样的心理呀！不过看看时间，的确还有十几秒，就放他进了教室。
我不知道社会上所谓擦边球是不是这样练成的，但这样的学生和有这种心态的人大有人在。
大约是下面楼门上锁的缘故，迟到的学生没有了。拿出条形码一检查，这个考场一共24个考生，目前到了10个，十全但十不美。那十几个不知什么缘由游走在考场之外，是害怕考试，是不敢考试，还是不想考试？他们是在家里，还是在街上，或者在网吧？
做为监考老师，我只知道他们的确不在考场，考试如同儿戏，而且连参加的心情都没有了。
先发答题卡，10个人，像广袤天宇里的夜空里的星辰。就在我给他们贴条形码的两分钟里，有几个已经把选择题的答案给涂好了，关键是试卷还没有发。
我小声地问这几个学生，你们怎么能这样考试呢？他们苦笑着说到，反正也不会，能来考试就很不错了！
试卷发下去，听力开始，有几个认真听听力。其余的有的还在瞌睡，我敲敲他的桌子，抬起头看我走了又趴下了；有的在做阅读理解，只是看选项打勾；有的在答题卡上直接填语法填空；有的对照着阅读理解抄写作文……
听力还没结束，来晚的那位男同学就坐不住了，把试卷折叠装在口袋里，嘴角扭动了几下，不好意思地朝我笑了笑，说下午要回家，能不能提前交卷。
我就劝告他们，认真读一读，看一看，做一做，至少要一个小时才能交卷。我知道我的提醒苍白无力，因为我能看到想走的学生已经如坐针毡了，而且他们的答题卡也真的“涂满”了。
没有办法，我不能改变他们，他们却改变了我。做为监考老师，目睹了考试被他们游戏了一把，也算是开了眼界。
一个小时过后，考场还剩下3个女学生，她们依然认真地做着试题。成绩不论好坏，结果不管高低，如果走的那7个学生和没有来的那14个学生也能像她们认真地对待考试，那该多好呀！
会不会是能力问题，做不做是态度问题，游戏考试也是个问题。
态度决定高度，细节决定成败。人生真的很贵，有人过度消费，还有人随意浪费。
游戏考试者，必定游戏人生。面对如此考试的学生，我看不见他们的未来。也许他们不是学习的料，更不会梦想着让知识改变命运，但是在对待考试的态度上，他们已经失去了成功的机会。
不论如何，考试都不应该这样考的，用他们的话说，这又不是高考，一次小考而已，用不着大惊小怪，也不必上纲上线。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一片落叶可以推知秋天的来临，一件小事也可以榨出人们皮袍下面的“小”来。
也许很多学生以后不会从事研究，也不会继续深造，更不知道终生学习是个什么东西，但他们应当知道对待事情的态度和立场，做事实际上就是做人，做事的态度是做人态度的体现。
现在的游戏太多了，入戏的人也不少，学校的教育最终要落实到人的教育上。今天监考遇到的学生虽然仅仅是个个案，但看到他们的一言一行，看到他们满不在乎的样子，心里依然很是愧疚。
因此，我只想告诉他们，孩子，你不能这样游戏考试！
