不知道为什么，现在特别喜欢石头，做梦也总梦见去河边捡鹅卵石。现在手边有几块还算光滑的石头，普普通通，但还是感觉特别喜欢。所以突发奇想，想从中挑选一块，随时随地带在身边，做为我的幸运石。
至于带哪一块好呢？还真是没有主意。于是决定像儿子求助，让他帮我从中挑选一块。以前，还是孩子小的时候，一旦碰到不知该怎么选择的情况，比如买什么菜，中午做什么饭，礼拜天去哪儿，衣服是买蓝色的还是紫色的，做公交车还是步行，等等，都是让他帮我投一枚硬币来决定，后来硬币都不投了，干脆让他说了算，他说什么就是什么。估计他也挺乐意做主的吧。
这块小石头一旦选定了，我就会终身带在身边，它被我赋予很多独特的涵义，每当用手摸到它，就让我联想到那些快乐的决定和远大的目标，它对我是自我激励和提醒。
想起二十年前的一件事，那时三岁的儿子刚上幼儿园。第一天告诉他，他很兴奋，把他送到幼儿园，简单交代了一下，他就高高兴兴地进了教室，没有表现出同妈妈分开的难过和哭泣。后来听老师说，他想起找妈妈的时候，告诉他不要急，妈妈晚上就会来接你了，他哭了几声，也就放弃了，很快和其他小孩打成一片，适应了幼儿园的生活。
也有一些孩子需要的时间长些，比如三五天或一个星期，也有特别点的，甚至需要一两个月，才能完全适应。但是，大家或许很少见过，有一个孩子上幼儿园，半年后都没有适应过来。
那是第一天大家都看到的、哭得最凶最久的一个，从没见过跟爷爷奶奶这么难舍难分的孩子。在新鲜感和很多玩伴面前，他丝毫不为所动，只是紧紧依偎在爷爷的怀里，不停的哭泣，哭得路人的心都碎了。
他的爷爷也落下泪来。他一定是世界上最好的爷爷。那个哭的撕心裂肺的小孩，自始至终没有走进教室。整个上午，就是爷爷蹲在教室前面的甬路上，耐心地劝说着孙子，安慰他，为他擦眼泪，给他讲道理。然后中午到了，他们回家去吃饭。下午时再过来，爷爷还是蹲下来，继续劝小孙子。
从此以后，这个幼儿园多了一道独特风景，每天都有祖孙俩出现在那里，爷爷蹲着，孙子站着，一个哭，一个劝……
据说这样足足过了半年之久，这个孩子依然没能走进教室。他拒绝，是因为他不能接受在幼儿园里，看不见爷爷，除非爷爷和他一块儿上幼儿园，否则他就是不停地哭、不停地哭，没完没了。偶尔有一次，尝试把他一个人强留在了教室里，然后爷爷就离开了，结果，他却因此得了一场大病。
后来，爷爷也不指望他今年能上幼儿园了，只是每天带着他到这来玩儿，来看热闹。他到底是晚了一年才上的幼儿园。
听说他们这一家人很了不起，爷爷奶奶、爸爸妈妈，都是大学生，一家人素质都很高。就是他们太宠爱孩子了，尤其是爷爷，把孙子含在嘴里都怕化了。他们为孩子付出了太多太多，凡事都不让他亲力亲为，当神仙似的供着。也从不让他和小朋友们玩耍，怕有危险。结果，孩子形成了严重的依赖。
如果一直这样包办下去，人生不就成了摆设吗？
他们认识到了这个错误，很后悔，一家人都动员起来，全面改善。第二年再上幼儿园，终于克服了这一难关。
再后来，从一篇文章里看到，国外专家对刚上幼儿园，或刚上小学的孩子家长，有一个建议：面对新环境，孩子需要时间来适应。与家人长时间分离，他们会很痛苦，家长除了鼓励他们，也可以送给他们一块可爱的小石头，让其装在衣兜里，并告诉孩子，这不是一块普通的石头，代表着爸爸妈妈的爱，当你想家想爸爸妈妈的时候，摸一摸它，或拿出来看一看，看到它，就如同爸爸妈妈还在身边一样，希望他不要难过，在学校里高高兴兴的……
意思大概就是这样。这块石头，是温暖、安慰和鼓励。
早知道，当时也送孩子一块，好让他体味父母的关怀，无忧快乐地成长。
如今，我感觉自己也需要一块这样的石头。如果孩子愿意送给我，我随时带在身边，每当想念身在远方的他时，就摸一摸那块带着体温的石头，一下子，内心又充满了力量。
如果孩子成年后，与父母的分离，是一种必然，那么，我们不妨以另外的方式，和孩子们继续在一起，那就是，通过一块连接彼此情感的石头。老了，父母与孩子的位置，似乎变过来了，不再是他们离不开我们，而是我们离不开他们。
既然目前还没老到那个份上，就自己先送自己一块石头吧，赋予它独特的内涵和使命，蕴寓吉祥、健康和快乐，把它带在身边，天天都有着美好的期待。
一切都是感召来的。每个人都需要一块这样的幸运石头，不是吗？
