7月24日，紫雨老师
完整的学习环节
1. 输入，也就是听课
2. 沉淀，也就是静思之后，写下博文，将老师讲的，结合自己的个人语境，写一两篇的自省文
3. 练习，也就是将它在日常生活用出来，拳不离手曲不离口，直到纯熟，像呼吸一样自然。
这是完整的学习循环。
你们希望孩子认真学习，可以，但也应该要求自己，以身作则，自己先做到。
——紫雨老师
1、侄女与我交流对我说，孩子喜欢把门锁上就是一个信号，不喜欢被人打搅，不想被人管束。对，孩子最真实的想法，不管做什么事，做功课也罢，玩游戏也罢，他不想被人打搅。他希望得到尊重。
2、我希望尊重他，但是我的猜测把我送到了恐惧的边缘，关门了就是在里面做坏事，背着人嘛，关门就是不在做功课在玩，不想被家长管着嘛，我不由自主地往着我所不希望的方面去想，这不就不凑巧地与吸引定律相符了吗？ ---我们聚焦什么我们就吸引什么不论我们要的还是不要的。
3、我接纳孩子目前的作法和想法，放下对他的控制，相信这一切都是他的一种体验，他可以体验不做功课玩耍而考试不好的后果，体验这种不好的感觉，他可以体验被尊重被理解不被打扰地安心功课，体验考试笃定的好感觉，体验每一种他想要体验的经历，因为他是自由的，他是有创造力的。
4、我接纳孩子，相信孩子，给予孩子信任，给予孩子爱，无条件的爱，我不在挡道的位置上，因为我知道我的能力是渺小的，而宇宙是万能的，孩子是智慧的。我只做好我自己就可以了。
5、我做好我自己，我欣赏自己，爱自己，提升自己，我就是太阳，是爱的源头，孩子愿望向我靠拢，他以他最愿意呈现的一面向我靠拢，而他所愿意呈现的一面必然是让我们彼此喜悦开心的一面，而这一面是我时刻都感受到的一面。
6、我的孩子智慧，他会告诉我，妈妈不要对任何人评价，每个人都是对的，我的孩子善良，他会告诉抱着爸爸，说爸爸不要难过，爷爷走了，还有我们，我的孩子体贴，他常常说最懂妈妈的心，我的孩子帅气，穿上得体的衬衫就是灿烂阳光的大男孩，我的孩子勇敢，一次次面对挫折又一次次坚强地站起来，我的孩子温暖，常常宽容我的坏脾气，我的孩子孝顺，常常温柔地回复我的唠叨,,,,,,
7、孩子经由我而来，但终究不属于我，有幸的是我还可以陪伴他，幸运的是他还帮助我的成长，谢谢，谢谢我有这样一个孩子！
8、我知道，我不再担心恐惧，因为我知道，我是大太阳，孩子是小太阳，我们彼此相爱！
