二年级下册第二单元出现了写话写一写你的一个好朋友要求有三点 要求：一，他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？我预计用三个活动来完成这三个要求。
活动一：写明关系
直接介绍：
1.我的好朋友叫张弛，他今年8岁啦，是一个活泼可爱的小男孩。他是我的同桌，也是我幼儿园的同学。（名字，年龄，关系，住址、兴趣爱好等）
2.张弛是我的好朋友，他的家和我是一个小区，都住在龙湾国际。
3.你知道我的好朋友是谁吗？让我悄悄告诉你，他就是张弛，我们是幼儿园的同学，他和我住在一个小区。
声音介绍：
“余祥嘉，下课，我们又来来玩捉猫的游戏。”一听这个声音，我就知道是我的好朋友姜均豪来叫我去玩了。
“小红，早上好，你来的真早呀”一听这个声音，我就知道是我的好朋友赵福瑞呢，他每天来的最早，老师主动问好，也是我们班上最有礼貌的同学。
活动二：外貌介绍+特别之处介绍：先总后分，找最有特点的地方写。
总：温泽宇的个子高高的，长得虎头虎脑。身高完全不像是二年级的小学生，倒像是六年级的大哥哥呢！他长得非常壮，可能是因为他吃的比较多吧，每天中午在学校吃饭的时候他都要加餐，吃完之后他的肚子圆滚滚的，好像一个圆圆的气球，特别可爱。可做起事来却特别的拖拉，每次老师让我们写作业，他都是最后一个教，有的时候还需要老师点出他的名字，守着他坐，他才会慢吞吞地做完交。
总：浩宇的个子不高，也不矮，小圆脸，皮肤白白的。有时候带着一幅黑色的眼镜，没有戴眼镜的时候，他喜欢将眼睛眯成一条缝来看东西。他做事情慢吞吞的，老师总说他不在状态，有一次老师让我们读课文的时候让女生站起来读，结果他一个男生都跟着女生站了起来，大家看到他站起来，都开心地笑了。（476）
总：黄子骅的个子矮矮的，小小的，长得非常的白净，吃东西很慢，每天早上的早餐都会在学校来吃，可是老师又不准带进教室里面来吃，他只得早上找一个小角落来解决早餐，有时候是蹲在楼梯吃，有时候是站在教室门口，慢慢地吃起来。
一起做的事情：每天下午放学，我们都是一起回家。周末的时候我们会一起在小区里面打一会儿羽毛球再去打一会儿乒乓球，然后一起约着去广场玩；放假的时候，我们还一起去科技馆参观。
结束：抒发感情。你想对你的好朋友说什么。
黄子骅，你虽然吃早饭很慢，可是你画画很好看，以前你的字写很丑，后来写得好漂亮，上课你也认真学习，我要向你学习。
通过这三个活动，写作能力强的孩子能够很好地找准切入点，但对于很多孩子来说，难点是在于外貌描写。为了解决这一难点，我决定教孩子们一些模板：
一，总分结构
先总说这个人的身高、皮肤，然后分说，男生就选择皮肤，嘴巴，鼻子或者眼睛。女生可以从眉毛眼睛头发嘴巴这些方面进行说。说完之后再选择最特别的地方来说一说就可以了。
如他的个子高高的，长得很瘦，像一根竹竿似的，仿佛一阵风就会把他吹跑。小眼睛，小嘴巴。笑起来的时候，脸上会有两个深深的酒窝。他不喜欢穿得很厚，即使是在冬天，在教室外面，他会穿上羽绒服，但在教室里他就穿一件T恤就可以了。
二、找出最特别的地方，从声音、穿着、性格等。
期待孩子们能写出好的文章。
