教育随笔1：阅读，让学习兴趣更浓
临近期末，天气逾渐炎热，心浮气躁是很多孩子的通病.。 阅读能让人把浮躁的心沉静下来。在闷热的天气里，手捧一本书，静静地阅读，绝对是教室里最靓丽的一道风景线。
北师版的五年级下册语文的后五个单元分别是《劳动》《尊严》《火与光》《破除迷信》《我们去旅行》，在带着孩子们学习的过程中，让孩子们阅读了和课文相关的书籍。如语文天地中的《崂山道士》一课，孩子们被作者生动的文笔，充满想象的内容深深地吸引，预习充分的孩子还引用名家的语言来评价此文“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，课中顺势给孩子们推荐阅读《聊斋志异》，水到渠成。
希腊神话中的众神关系复杂，名字冗长，不容易识记，在学习《普罗米修斯的故事》这篇文章之前，就鼓励孩子们自己去阅读《希腊神话》，孩子们更加全面立体的了解文章中所提及到的人物后，再去学习这篇文章，学习兴趣更浓，理解也更深刻。
在学习《阅读大地的徐霞客》一文时，拓展阅读了《徐霞客游记》中的另一篇《游天台山》的节选，“癸丑（公元１６１３年）之三月晦（每月最末一天为晦），自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山。闻此於菟夹道，月伤数十人，遂止宿。”引导学生发现《徐霞客游记》以日记体写的游记，“今年是2019年，徐霞客写这篇游记写于1613年，距今已有406年，400年后的今天我们能穿越时间，穿越空间，来到徐霞客的时代，去感受他的所思所想,聆听他的所见所闻，这就是阅读的魅力！”一番话语，激发了孩子们的阅读热情，纷纷表示要去阅读这本书。有孩子说：“”德国大诗人歌德曾经说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话‘’，我想和这个卓尔不群的徐霞客对话，想看看他30年的游历到底都经历的哪些苦难，看看他是如何写下一篇篇游记的！”课间再拿上中国地图，研究徐霞客所游历的路线，让学习变得更加有趣！
每天的晨读午写时光，是孩子们和我最喜欢的时间，手捧一本《徐霞客游记》大声诵读，与古人对话，真是最大的享受！
