李玉贵老师认为：“真正的同学关系是成为互学共学的伙伴，这样学生才会有存在感，才会互相合作，不会的时候才愿意说出自己的不会。”

建立同学之间的互学关系。让学生彼此相互欣赏，进而成为互学的伙伴。关系的营造需要有创意的活动来支撑。“女孩周”

“习惯树”作为学生品格教育的参照纲领：积极主动、有目标、有计划、做事分主次、从双赢的角度出发，利己利人、先理解别人，再求被人理解、协同、合作会更好、磨刀不误砍柴工。

无论是合作学习、协同学习、项目式学习，还是深度学习，都需要建立“让同学成为同学”的课堂文化。更像素养学习的“芯片”。

张菊荣老师认为：“同学不仅是同一场域、同一时空的具身在场，更是智力上的相互激荡、精神上的相互映照，课堂将会因此成为智力生活与精神世界的合唱”。

关系为要。论语言的重要性，有句话说得好。良言一句腊月暖，恶语伤人六月寒！

伸手不打笑脸人！的确如此，每个人都有自己的核心利益！触犯核心利益必然发生矛盾！但表面功夫还是要做到位！学会说话任重道远，太不会临机应变了，这方面的能力还需加强在训练，修身养性！学会控制情绪表达做起！