王建军
今年，据说有文件规定不让过洋节了，只是听说，据说也没有什么正式文件正式发布。
有一点可以肯定，圣诞节虽然就要来了，可街面上的气氛却不如往年热烈。这大约可以证实某些说法是存在的。
过与不过，有什么要紧的呢？作为一个70后，我对各种节日最深刻的记忆仿佛都和“吃”有关。小时候，在众多的节日中，最盼望的当然是中国人最重视的阴历年，因为只有过年，才能最大限度的让肚子有了些油水，其余的是不怎么在乎的。腊月二十三，年味似乎浓一些了，老人们开始烧掉灶王爷的神像，为了让他回天庭汇报时把这家人的生活状况说得好一点，所以这一天的中午饭是比平日里要好一些的。对于我来说，也正是因为这一顿饭，才听说什么灶王爷。现在条件好了，估计孩子们是没有几个听说“辞灶”这件事的。
从腊月二十三至年三十的几天时间是漫长的，每个孩子都会掰着指头计算日子。好不容易捱到年三十，贴上对联，就专等掀开锅盖的那一刻了。什么敬天敬地敬祖宗，全不管那一套。当然，在那一天会有多少孩子因此挨揍也是无法计算的。在过年的日子里，大人们会很庄重地祭祖，祭拜天地鬼神，可是祖宗是自家的，鬼神也个个不同，因此，大家没有统一的规矩，只有天地是公家的，人们祭拜他，无非是祈求风调雨顺，让人们早日摆脱饥饿，过上好日子。
这个时候的村子里，到处洋溢着肉香，这可是一年中难得的味道啊！此后的几天里，初一吃饺子，初二还是吃饺子，饺子是这几天里人们最吃不够的东西了。在家吃饺子，走亲戚串门还是吃饺子，也许好吃不过饺子的说法是那个时候传下来的吧！
年很快就过完了，一晃就到了正月十五，同过年一样，十五的主要内容还是照吃不误。照例是菜汤饺子，饺子菜汤。所不同的是，十五是灯节，小孩子们是能够打灯笼的。一群小孩子，提着最简单的瓶子灯，也有的拿根绳牵着自制的小车灯，嘴里喊着“年年收，年年有，正月十五打灯笼”的简单歌谣，东家串了西家串，想起来也怪有意思。现在想想，那个时候，人们打灯笼，也无非是祈求五谷丰登，早日过上衣食无忧的好日子。至于继承什么传统，传承什么文化，倒是很其次的事情了。
二月里，龙抬头。剃个头，吃几把豆子，不知不觉也就过去了。清明节是大人的事，这个时候，到处是妇女们拉长音哭号的声音。不过这一天对孩子们来说挺好，因为这是出嫁的闺女们回娘家上坟的日子，闺女回娘家是客，得好好招待一下，在这个青黄不接的日子里，没什么吃的，但不管怎样，总得招待的像个样子，吃啥好呢？照例还是饺子，于是在过年之后，又一次能改善一下生活。
自此之后的很长时间是没什么可盼的了，一直到中秋节。在这个节日里，有了圆月的相伴，节日的气氛似乎浓了一些，毕竟月宫嫦娥的故事还是挺让人向往的。浪漫之余，还是要想起吃来的。月饼、苹果、梨这些今天看来再普通不过的食物在那时却是难得的美味。一个月饼，兄妹几个均分；一个苹果或梨子，也要均分，如果分的不当，哭哭啼啼闹别扭甚至打起架来也并不在少数。唉！谁让那个时候穷呢？人穷志短，马瘦毛长，谁也怨不得。
中秋过后，就得盼过年了。小孩子扳着指头数啊，不停地问啊！爹，娘，还有几天过年啊！一天一天，怎么过得恁慢啊！
说到这里，似乎越扯越远，胡扯八扯，和人家“圣诞”有啥关系呢？
闲扯半天，其实无非是想表明一个意思。我们这一代人的节日，都是以“吃”为主要内容的，除此之外，还真没想到别的什么更值得在乎的东西。时至今天，当温饱的问题解决了之后，脑子里就空荡荡的了。一到过节，除了“吃”的惯性延续下来外，还真想不出别的有意思的事情来。
对于我们的后辈来说，他们没有经历所谓的困苦，也没有从我们这里继承下什么值得珍存的东西，所以，一到过节，他们就知道玩。一辈人只知道吃，一辈人只知道玩，唉，还真想象不出还有比这更可悲的活法的。
年轻的一代，越玩越觉得腻歪。什么春晚啊，什么元宵啊，当他们觉得传统节日越来越不好玩时，便把目光投向了国外，在情人节手捧玫瑰很浪漫的，于是就捧起了玫瑰。圣诞节到了，漫天的白雪，驼鹿、雪橇和小红帽，这些足以让好玩的年轻人感到迷恋，于是圣诞节成了年轻人爱过的节日。闪烁的圣诞树、五彩的礼物让孩子也找到了乐趣，于是，圣诞节成了孩子的盼望。但是，正如同我们的春节里只有“吃”一样，年轻人和孩子的圣诞节里只有“玩”。中国的商家是最有小聪明的，他们敏锐的嗅觉很快捕捉到这一点，于是乎商家大打圣诞牌，竭力渲染圣诞气氛，赚足了年轻人和孩子这些消费主流的钞票。
在圣诞节里，没有“圣诞”，只有节，因为我们根本就不知道什么是圣诞，也不知道人家为什么过圣诞节。一家人起来大帮哄，在闹哄哄的节日里，自己玩着乐。就像小孩子，如果你问他，过年好吗？他会说好因为可以有压岁钱。如果你问他过圣诞节好吗，他会说好因为可以得到礼物。这不怪他们，因为我们当年觉得过年好是因为可以有好吃的。
在写这篇文章的时候，忽然想起去年某县教育网站上的一则图文并茂的教育新闻。抄录如下：12月25日清晨，《铃儿响叮当》的音乐早早响起，孩子们头戴红红的圣诞帽，踏进了充满节日气氛的***实验幼儿园。老师和小朋友一起先用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞礼物来装扮圣诞树，孩子们自选各种小礼物合作装扮圣诞树，孩子们带上圣诞帽围着圣诞树，随着音乐《铃儿响叮当》载歌载舞。
在现行的教育体制下，我不知道对这所幼儿园的这种做法，我们是该拍手称快，还是该掩卷沉思。
