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据说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：
“每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”
说着，苏格拉底示范了一遍，
“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”
学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”
有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，
这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”
这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
有家长会说，既然这个简单的方法就可以培养出伟大的哲学家，那苏克拉底为什么不要求他的学生都坚持到底呢？
家长提出这样的问题似乎很有道理，其实却忽略了教育的最本质问题——教育，不过是对有潜质者的开导、提携及引路罢了，也就是说并不能改变被教育者，这就是教育的作用。如果骨子里没有一种坚持不懈的自律能力，半途而废，就是苏克拉底这样的大家，对你也无能为力，这就是苏克拉底故事留给我们的启示。
