“ 生命如水， 赏识人生， 学会赏识， 爱满天下。”而赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径， 可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性， 从而达到教育的目的。
但要做到及时准确地“发现优点”、“欣赏优点”， 尤其是发现表现不好的孩子的优点， 教师对孩子就必须充满关心和爱心， 必须满腔热情地关心孩子、接近孩子、爱护孩子， 多与孩子交流、沟通，真正走进他的内心是世界去了解他。俗话说的好： “没有不好的孩子， 只有不好的教育”。
无论哪个孩子， 只要我们耐心寻找， 就必定能发现他的优点， 即使他做错了事， 我们也可以从中找到闪光点， 关键是一个“爱”字。爱， 是人类所特有的， 最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱， 那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的， 所有的孩子都有责任获得爱， 爱才是老师最美的语言。
