余映潮老师说：在奋斗的道路上读书做事写文章，一定要有指标要求。唯此才能逼着自己向前走。没有指标要求的奋斗，不能确保进度，不能确保质量。这种指标要求不受没有时间的限制，不受事务太多的限制，不受心情不好的限制，提出来了，得硬着头皮、咬着牙关去实现。读着于老的文字，心中特别感动，心中想做点什么，便立即行动起来。于是有了这一份迟到的职业生涯规划。
回忆以前自己虽然爱读书，但读得很泛、很杂，自己喜欢读什么就读什么可以说是随心所欲。像一只无头的苍蝇乱飞乱撞， 没有一点规划和明确的方向。余映潮老师说，做一名有理想有追求的教师，要规划自己的远景。有三个方面不可忽视，一、将自己的发展规划落实于本职的工作上，一定要在教学实践教学研究中发展自己，提升自己发展自己要立足于工作，立足于职业。二、要有发展自己的着眼点，几年、十几年、几十年都向着自己力所能及的一两个重要目标奋进。三、一定要有短期目标，一定要有指标要求。结合余老师的理论，我制定了我自己的职业规划：
职业规划--做一个教学能手和受欢迎的老师。（时间3年）具体实施细则--晨读《诗经》暮诵从《论语》《道德经》开始。因为我一直觉得中国的古代典籍是中国几千年来传统文化中最最精华的部分。作为一名语文老师，一定要有深厚的文化底蕴做支撑。另外，每天坚持专业阅读，深度阅读。张祖庆老师说一定要向重要他人学习，向名师学习。我要主攻两位名师--余映潮老师和于永正老师。这两位老师都是我非常喜欢的老师，我要把他们写的所有的书通读一遍（计划一个月读一本，争取一年内读完），在通读的基础上再反复的研究他们的课。模仿他们的课，查漏补缺。当然每天写作更是不能间断，他能够促进我不断的反思自己，反思教学，写作也已经成为我生活中必不可少的一部分。在简书我已经坚持了66天写作，应当说当初的无话可写，逼着自己去写的时候已经过了，下一步就是研究如何去写好？要向席老师所说的我们写文章要想着这篇文章别人看了有没有收获？对别人有什么帮助和启发？老问题要有新观点，新事件要有新视角去过渡。逐步实现从量变向质变飞跃。
郑立平老师说：这个世界，没有神人。所有真正优秀的教师，都是一边忍受着繁忙工作带给的紧张、枯燥、压力，一边保持着对生活和生命的热爱，然后一步步突破了消极与倦怠，在伤痛处成长，在旧我里新生。攀登的过程，注定辛苦。愿我自己能坚持下去，走一步，再走一步。每天都有一点收获，每天都有一点进步。
