心灵空间呢，可以是8大关系的集合图像。我们的呃亲子关系，亲密关系，与父母的关系，原生家庭的关系与财富的关系，与事业的关系，与健康的关系与情绪的关系。通过心灵空间的可以看到我们的8大关系。在关系中如果。需要沟通就看在心灵空间里是否
做事儿是从环境行为和能力上来做事儿的，所以呢，做错事儿要从环境行为和能力上给他建议，而要保护起他的信念价值以及他的身份和他的系统。
太好了，是意念换方法，信念换宽法相反而行就是笛卡尔坐标法，ABB负ab a负B负a，负B做关系就是直接把别人换成自己，感觉位置平衡法就是站在别人的角度，站在未来的角度，站在高处来理解别人，给别人支持力和理解力。
今天的课程是从自我介绍开始的，在自我介绍中老师发现了第1个问题就是和别人吵架的交流沟通问题，再引导我们表达情绪的时候，而不是情绪的表达时，给我们带入了理解6层次就是事件，是环境行为和能力嗯而引发的，所以呢，我们应该保护着他的信念，价值观身份和系统，嗯，在下三层来指导他，要求他。
第2个案例就是，嗯，总是在做梦的时候，然后嗯很恐惧死亡，然后老师就哦找了两个人做代表来演示，嗯，一个人代表意识，1个人代表潜意识，当意识和潜意识不断地打架时，这个人就处于一种内耗的状态，一种纠结无力的状态。汪老师引导我们说，当我们的意识和潜意识不断的打架时，我们整个人就处于一种低能量的状态，所以呢，就会以这样的梦境来呈现。
第3个案例就是不允许自己休息的人，嗯，不允许自己放松，然后老师就通过三个人，一个代表本人，一个代表焦虑，一个代表放松来呈现排列结果，发现案主和放松在一起很舒服焦虑，在远处，嗯，这时候老师带入我们每个人都要有一份压力，一份一点焦虑的，这样才可以变成我们的动力，让我们继续向前走，不断的提高自我。
下午我们开始了，在提问题时，嗯提出了一个亲子中断的问题，然后老师就挑到了我代表妈妈，嗯催眠老师代表爸爸，嗯，还有他的呃曾经寄养过的两个姨妈一个姑姑，简单的做了一个呈现，然后做了一个安抚，嗯和潜意识的一个啊一个沟通，一个处理。配合着这个亲子中断的问题，老师引入了回应术。回应说我们学习的4种，1.意义换框法2.相反而行3.自我关系4.感知位置平衡法。
