感赏儿子开启了又一轮的紧张学习写作业模式。按计划写8篇读书摘抄笔记。字体工整，选择的内容有意义，有景物描写，心里活动描写，也有评论式的叙述。照他的意思说就是读到这些句段都是有感觉的。儿子最终按耐不住玩起了游戏，忘记了昨天的誓言。我心里有准备，自然不说什么。不过这一次他很快就结束了游戏，并且把手机还给我。感赏我自己对待儿子的心胸开阔了，愿意顺着儿子的意愿做事，给他切瓜吃，给他拿水喝，这何尝不是一种增进感情的方式？他反过来也会给我报答。

通过锦明老师在群里现场分析的几个案例，我慢慢想通一个问题，那就是：提高能量层面的认识，认识亲子关系的自然规律，并且利用这个规律。另一方面，这种能量或者说规律吧，它并不影响自己本身原来的价值观，人生观，不构成冲突和矛盾。如果我认为某些能力或者某些道德品质是孩子需要具备的，那么在亲子关系良好的基础上就可以很好地引导孩子往那些方面去做。至于什么样的能力，什么样的道德品质，仁者见仁智者见智。所以说这个世界还是多样性的。开始我以为：都朝着锦明老师讲的方向去想，去做，那岂不是世界大同了。哈哈哈！