我们的漫谈系列又来了~
今天我们来谈一谈《小王子》。
这本书是法国童话大师王尔德最具影响力的作品之一。相信大家都读过。那么今天我们就来说一说这本童话。
我们先来看一看摘要:“我”在某个布满沙子的鬼地方坠机，却遇到了一名自称“小王子”的人。他看起来永远不会累。他给我讲述他的故事。最终，他死在了一个断崖旁。这本书语言秀丽，丝毫没有那种反映现实的大部头的厚重感
现实
对的，反映现实。
如果没有看过原著，很难理解一个童话会反映现实。毕竟，童话，应该是永远美好的啊。我们再看一看《小王子》，不难发现，其中很多事物都是很现实的。第一颗小行星上的国王代表控制，第二颗小行星上的小丑代表自负，第三颗小星星上的酒鬼代表忧伤，第四颗小行星上的企业家代表钱财，第五颗小行星上的掌灯人代表孤独，……这些，几乎把成年人的世界里一切悲惨的现实通过简单易懂的，温和的形式展现了出来。
大家对于童话的定义是什么？是美好，是祥和，是邪不压正。但是你有没有想过，童话的原版其实并不美好。
大人
再回到《小王子》原文中。小王子对于“大人们”的描写也是神乎其神：
这些大人们就爱数目字。当你对大人们讲起你的一个新朋友时，他们从来不向你提出实质性的问题。他们从来不讲：“他说话声音如何啊？他喜爱什么样的游戏啊？他是否收集蝴蝶标本呀？”他们却问你：“他多大年纪呀？弟兄几个呀？体重多少呀？他父亲挣多少钱呀？”他们以为这样才算了解朋友。如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢价值十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”
原文如是说。
童话
咱们来聊点别的。童话的定义，是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。注意，适合于儿童欣赏的故事。什么样的故事是适合儿童欣赏的？是单纯的“happyending”还是更深的，类似于原版《伊索寓言》的“故事”？这个标准一直很模糊。现在我们看到的那些知名的《伊索寓言》其实只是对于原版的一种删减罢了。还记得前段时间的缪可馨作文风波吗？不管袁老师判卷是正是错，那句“传播正能量”总该引起重视。儿童读物中的儿童两字不仅指幼儿，还指更高年龄的，上学的学生。他们有权知道社会是怎样的。
不知道怎么写结尾了，那么就这样吧。再见。
