【爱的力量】

这是2019年的第一个星期，这一周心情可谓跌宕起伏，却感悟良多。

知，班上的一位孩子，前文也提到过，语文成绩是四十几分。这个孩子还有个问题就是上课从未认真听讲过，每节课不是和前桌聊天，就是一个人低头玩耍，一把尺子、一把剪刀，甚至是书包的带子，他都能津津有味地玩上一节课，只要不听课，什么都好。周三的数学课练习，开始不做题了，作业也是唯一一个不交的孩子。上周约家长谈话的效果似乎并不好。微信他的妈妈，妈妈也是一头恼火，手足无措。大家已经筋疲力尽。我的内心也濒临崩溃。

周四，我要发第五六单元的试卷了。大概是不再有大量的拼音题，孩子们普遍考得还可以，知和另一个四十几分的孩子这次终于上七十分了。虽然从全班的角度来说，他们还是属于最后三名的范畴。可是我想着知的妈妈昨天说的话，想到孩子因为不听课，回家面对作业完全无法下手。我想还是应该表扬一下，至少让他知道他一点努力我都看得见，而且孩子现在已经有很强烈的挫败改。想起上一届的孩子昊，因为一二年级基础没扎实，越学越吃力，虽然有强烈的自尊心，想要努力，却力不从心，五下开始自我放弃，父母和他自己都非常痛苦，我自己也看着他觉得心疼。我绝不能让这样的事情再次发生在知的身上，尤其在抓基础的一二年级，必须要让他爱上学习，改掉不集中注意力的坏习惯。

于是周三下班回家，我翻箱倒柜，找了半天，终于找到了我从云南买的小挂件，这一条就是我改变知的法宝了。第二天发试卷之后，我开始奖励。满分的奖励过后，就要奖励进步的孩子了。我望着知大声地说：“下面我要奖励这次考试最棒的孩子——知，虽然这次考试不难，但是对于你来说，却是一个巨大的进步。你战胜了自己的缺点，才有了进步。在我心里，你是有实力有机会得到第一名的，而且永远都是的，我从来没有怀疑过，只要你可以克服注意力不集中的问题。”我停下来，看到知坐得笔直地看着我，眼睛里有着星星，“这一串小挂件是老师从云南带回来的，奖励给你，但是这一条不仅仅是奖励给你的，也是奖励给你妈妈的，因为你的进步也有你妈妈的一份努力。”知点点头。中午放学时，我看到他紧紧抓着小挂件，舍不得放进书包。下午的语文课，知头一次整整二十分钟没有去做小动作，也头一次举手发言。我想他应该是心里有所触动吧。

周五的语文课，我又下意识地去看他，还是坐得笔直，认真听讲，举手的次数也增多了。而他每一次举手我都请他发言，虽然有些字不认识，但是对于他已经是进步了。下课后，我收到了他妈妈的信息：“感谢董老师，知昨晚虽然作业时间很长，但是他调整好情绪，自己坚持完成了作业。谢谢您的鼓励。”看到这条信息，我的嘴角不由自主地上扬，虽然还是作业时间很长，但是他已经在改变了。

【咚咚老师说】孩子们在学习的路上，就像蜗牛和兔子的比赛，小蜗牛爬得很慢，但是只要他坚持爬下去，也一定能到达终点，而观众们的鼓励就是他坚持的动力。