剪对称鱼型的反思

导入部分时间有些长，这个是提前没有预设到的，在了解鱼型分为哪几部分时，孩子们说的过于细致，应该是我的引导方式出了问题，大可不必让孩子们一一去说，老师简要介绍，一带而过足以说明问题。正是这部分时间过长，导致后边整个课程安排显得有些时间紧张，学生不能充分尝试手工制作，有一半的孩子没有完成课堂的内容，还有个别甚至不了解具体操作过程。在这方面，教师的示范作用没有体现出来，不示范，是怕孩子被局限在示范的小空间里，看来，还需要适当的示范，和引导结合在一起，应该会更好。简洁，明了，不拖拉，不要太多花样，才能使课堂高效一些。