喜佗有些话让带他带到生无可恋的我，偶尔也些许欣慰。
昨晚我还在为他“如果人不用写字该多好”“如果人不用写拼音该多好”“如果不用背书该多好”的种种感慨而对这胸无大志的懒货灰心丧气的时候，他说，妈妈，你晚上睡那么晚早上起那么早，中午一定要睡中午觉，如果中午没睡下午也要睡。反复叮嘱几遍。开始我想，莫不是没睡午觉晚上容易对他发火所以他这样说？后来确定他真的只是单纯地关心。我对这突如其来的关心有点感动。
睡的时候我说，我最喜欢的事，就是洗完澡我们在房间一起读书讲故事聊天做游戏唱歌之类的，他说他也是。我说，真的吗？我们已经很久没有这样度过了，每天晚上总是打乱战，他总是各种不配合各种发脾气，我也会发脾气，总之，现在每天都难受，大家都难受。他说，其实我也觉得心里有个地方不舒服，我觉得几天不看书，心里就会空空的。。。就是每次玩的时候，就什么也想不起来了。。。
心里会空空的，不知哪里学来这句话，我又被感动了。
在外面走路的时候他说，我最希望看别人出事故，我就可以看好玩的事了，希望我们自己不出事故，都是别人出事故。。。我说他没有小时候善良了。。。我想这种幸灾乐祸应该是阶段性的，自己没有幸灾乐祸的念头吗？肯定会有。这是人性的弱点，是正常的心理，总不能现在就要求他“无缘大慈同体大悲”吧。。。所以没给他讲不可以这样等各种大道理。他对待小动物还比较友善，也尽量不去伤害小动物。但帮后面的人推一下门这种小事，以前非常热心，最近却画风突变，明明跟着有人还故意关门，还严令我不可以帮别人推门。。。这孩子是咋了？
喜佗的家长群里，因为作业太少，家长多次提出增加作业要求，今天甚至选好书，让老师统一安排刷题。家长的心是好的，她想到的不仅仅是自己，而是整个班，但我肯定是不认同的，我认为教辅书是最不值得读的书。。。也不敢说什么，要买就买吧，大不了到时候不做。。。
今天黄子妈说的一句话，我非常认同: 凡是执行起来特别费劲，甚至逼迫孩子，伤害到亲子关系的方法，就应该考虑放弃。。。
刷题不说绝对，但绝大部分时候是伤人兴趣，伤人感情，伤人心的。
最近我有一个“思考”，那些极其伟大的人，孔子，甘地，南怀瑾，好多好多，他们都有后代，从理论上说，因为有了更好的父亲和环境，所以成就会更高，应该超过他们的父亲，他们的后代更应该超过他们，一代强过一代，。但事实显然不是这样，这些大师的后人中都没有出和他们齐名的大师，我反思这是什么原因。
我想的是，这些事实告诉我们，教育并不是起第一作用的。像雪漠，那样一穷二白的环境，没有人教过他，但他那么清醒地知道和坚持自己要做什么，陈亦新虽然同样优秀，我对这个年轻人的敬仰不比雪漠少半分，但他能不能超过或与雪漠齐名，还不好说。所以我认为第一个决定性因素，并不是教育，而是种子本身。当下呈现的状态，是多生累计的结果，每个人每一世方向是对的，路线越好，努力越多，获得成就的时间越短，成就越大。
那教育到底起什么作用？？目前我认为，教育的最高意义，是帮助他成为最好的自己，最基本的意义，是做一个好人。
也就是说，喜佗能成为一个什么样的人，并不取决于我们任何人，我们能帮的，就是提供好的参考，充分展现自己的优点，好让他吸收，改正自己的缺点，不让他效仿。
我一直不想逼他，逼得了一时，逼不了一世。。。我自信，我是对的。。。
