今天有个会员给我留言说:我儿子快四岁了，老师让他写字要看着他写才行，回到家就玩，让他写字他也不写到现在数字三还写不好。他这种情况要怎么办？你能帮忙解答一下这个问题吗？
说实话，我家老大现在5岁多了，他目前会写0-10这几个数字，写的数字3和5还是反向的，说数字8像个葫芦娃，每次写8的时候就是画一个圈，上面摞上一个圈，数字8就这样诞生了！当时我非常的着急。不仅不会写，也不认识。也是四岁多的时候，我啥也没想就每天开始教他，发现他越被我教，就越没自信，都不愿意去动手了！我反思我自己，小时候不会写字的时候，爸爸拿小竹条打手，当时是疼的，但是过了就忘了，字还是不会！想到这个我就放掉了急功近利的想法，相信老大可以把这些数字写好，第一步我会先拿一个本子或者纸，让他在空白地方跟着我的正确的数字写一个，照着写，他写出来以后！第二步，及时鼓励表扬他，如果自己独立完成了这个数字，给与他中肯的评价，这个比以前的写的好多了。以后就照着这个写就行了！他很高兴，越写越带劲！
有一段时间每天回家就是拿着他那个小本子去写数字，写完了，马上跑过来给我看，从这件事以后。他每天都会主动跟我说。妈妈今天我们的作业是这些！这是以前没有的表现！因为我跟他讲，学习是自己的事，你学会了谁也拿不走。还可以用学到的知识做到很多事情！比如说看你喜欢的玩具说明书！这个方法对他来说非常有效！
学习绝对是一个内在动力作为驱动的，如果自己没有主动性，需要家长来监督催促！估计以后离了你，他就不会去做作业，因为他觉得学习是你的事，不是他的事！
回到上面那个孩子的问题上，孩子不愿意写字，和孩子的专注力不强有一定的关系，孩子专注力的发展，在不同的年龄段是不一样的，在孩子还小的时候，由于他的大脑和神经系统还没有完全发育成熟。
那表现在孩子身上呢，就是年龄越小，孩子的专注能力表现越弱。4岁的孩子，他一次有意的注意力一般维持在10分钟左右。
为此我给了他以下的建议（仅供参考）：首先，孩子的专注点源于孩子的兴趣，这么说吧，如果孩子对学习没有兴趣，自然不会专注学习，自然会有小动作，要让孩子专注，必须帮助孩子找到学习的兴趣。一般来说，孩子学习知识的乐趣体现在两点：一是知识本身的乐趣，比如孩子觉得唱歌非常好玩，那么孩子就会特别喜欢上音乐课；二是，学习知识过程的乐趣，比如孩子在回答老师问题时受到了老师表扬和鼓励，那么孩子就会觉得这门课很有意思，也更愿意这个老师来上课。
家长可以和老师多沟通一下，及时发现和鼓励孩子在专注力上的进步和优点。其次，需要我们做家长的能够给孩子做好引导，帮助孩子找到知识点的快乐和学知识过程的快乐。在孩子还小的年龄段，有个非常好的方法，就是家长陪伴孩子一起学习，共同讨论孩子所学的知识，最好呢，家长能够把平常孩子生活中的所见所听结合起来，那孩子会更乐意学习这个知识。
最后，提醒家长，孩子的心智能力越小培养越好，别去等，以为等他大了就会懂，等到问题出现的时候，纠正起来就难了！所以，请你放慢孩子成长的脚步，陪ta慢慢长大！给他一个完整的心智能力！
