最近一直在准备一场关乎学历的考试。这次考试，不难也不简单。难？考察的多半是理解记忆，还远远没有到考察智力的时候，只要有准备，不会考得太差。简单？想考高分会有难度；
就像各行各业竞争状态一样，百分之八十的竞争者，实际上都是在流量上下功夫，借助的是群众市场的力量；只有不到百分之二十的竞争者，是在核心技术、资源上下功夫。考的好的永远都是寥寥无几，因为除了时间、精力的投入，还需要你钻研出一些技巧，方法。但在此之前还是需要做好前期的投入。
何帆老师在《变量》中，提到过这样的小趋势，大概是说，在技术创新的初期，最重要的是寻找应用场景，最适合中国市场环境的战略应该是充分发挥群众的力量。
关于升学考试（重要的考试）和平常考试，都是考试。但一个是关乎未来能否获得进一步深造的机会，我们很在乎；一个是考察你对日常学习效果的自检，我们容易轻视。看似两则意义不同，实则是同一种东西——反馈机制。平常不通过自测对知识点掌握情况进行自我检测，一直学，到最后才来一次考试。你一定会发现，学习这艘“帆船”早已经偏离了“方向”——许多知识点其实没有被真正掌握。所以如果没有反馈机制，无法了解知识被掌握的情况，就不能真正的习得知识技能；
反馈机制在管理学里称之为控制职能。如果没有控制职能，组织的目标和计划的实施、完成的情况无法获知，组织的目标将无法得到实现。所以，从这个角度来看我们整个的教育体制，其中“考试”这一环节其实是有重要意义的。但我们往往把注意力放在了考试分数上和最重要的几次考试上，忽略了考试本身的意义。我们就是这样，常常把最重要的事情忘了。
