站在三尺讲台五年的我，今年担任初三英语教师，从刚开始外行看热闹到内行看门道，这五年的历练和成长，让我收获了一些教学方法和技巧。
1——寓教于乐，趣味十足
英语原本是一科枯燥乏味的学科，为了让它趣味横生。我会经常把一些难记忆的知识点变成歌谣或者顺口溜，学生们觉得有趣，自然掌握得比较好，还不容易忘记。一节课，他们可以在轻松愉快的氛围中度过。例如，把介词in;on的使用方法变成顺口溜：年月周前要用in，日子前面却不行；要说某日上下午，用on换in才能行。再如，把十二月份，变成歌谣，全班一起唱，每天早晨唱一次。学生们再也不会把月份的顺序弄反。
2——提问设疑，培养兴趣
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”例如，在英语课上，讲到water这个词时，在黑板上呈现两个句子：The bottle is full of water. /My grandpa waters the flowers every day.让他们观察在句子中，water都做什么成分？进而总结出，它有动词和名词的形式，清晰易懂。
3——改进教法，激发兴趣
陈旧的观念注定被淘汰，以前是教师讲，学生听，教师是一节课的主体。而现在是以学生为主体，老师为导体。如果学生能帮老师把一节课讲好，这种模式既提高了课堂效率，又充分开发了学生大脑和锻炼了学生自主学习能力。所以，我会把学生分成几个小组，每个小组有不同任务，例如，第一小组完成单词的读法，第二小组找出课上出现的新短语和含义，第三小组画出新课的重点句型。第二天上课按照老师指派的任务和顺序，依次将学习目标和重难点击破。在学生遇到疑问和困难时，老师给予提示和帮助。提升学生学习主动性和积极性，收获成就感和幸福感。
4——利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣
现代化的教学手段是激发学生学习兴趣最好的途径，每节课会不定时地听录音，看录像，播放图片。例如，在讲九年级unit 6 When was it invented？的3a短文时，播放了一段中国的制茶视频，学生们了解它的过程，理解短文也就容易多了。
兴趣是最好的老师，从有趣──学习兴趣的初级形式到兴趣──学习兴趣的中级形式最后到志趣──学习兴趣的高级形式，一步步帮助他们走向成功。
