教室，学生学习的场所。在这，40多个同学，一个老师互帮互助。虽然比不上家里的舒服，也没有宫殿那般豪华，但却让人觉得温馨幸福。
我们的教室是特别的。当清晨暖洋洋的太阳照耀着教室，同学们陆续到来，你以为只是简简单单的推门而入那么容易？然而并不。因为没有钥匙，所以想进教室必须得有一位同学愿意翻过窗，再开门迎接等候许久的同学。提到翻窗大部分人的反应是有小偷，如果以这样的想法去看待翻窗的同学，未免也太刻薄了。其实大可把窗台看做是山，翻窗的同学自然就成了翻山的勇者。而山又可以象征着困难，那么勇者又成了跃过困难的智者。如此来看，没有钥匙的用意也就是这些。
46张桌椅是有排序的。每张桌椅都有属于它的坐标。这样一看，教室成了一个直角坐标系。而我们可以在桌子上写着作业，趴着睡觉，或者给它加点“艺术感”等等。这些事将成为我们青春的一处闪光点。
虽然我们的教室没有保暖设施，但却满是温暖。在寒冷的冬天，瑟瑟发抖的同学聚在教室，畅聊嬉笑，原本冷冰冰的教室一瞬间被笑声和暖意包围。
一间充满艺术感的教室绝不只40多张桌椅和一张讲台那么简单。墙上挂着书法老师的字画，板报下有着同学们写的书法作品。成熟稳重的笔锋和稚嫩的笔力相配合着，单独美不如结合美。“书如药也，善读可医愚。”在我们的教室角落有着整整一柜的书，供人阅读。这些书存在很久了，可却无一点灰。“读书破万卷，下笔如有神”也许正是因为这些书，才造就了教室里那么多的文人墨客。
自古以来，审美以干净整洁为美居多。而我们的教室不同。它有着狂草字体的凌乱美，有着李白放荡不羁的自由美，更有着美术画的艺术美。若有人问道凌乱的原因，美曰：成大事者不拘小节。
在教室，46个人欢聚一堂，笑着闹着。此时它不再单是学习的场所，而是一个和谐的家。教室的布局是十分巧妙的，字画和书籍来点缀，知识和艺术的相结合，营造出温馨的氛围。
