练琴的日子，妈妈和儿子欢快地走往琴行，一路上儿子兴高采烈地对妈妈讲着他喜爱的恐龙，直到琴行入口。
进去后，小家伙心情颇好地打开琴、弹起来。“3217 6716 7127 1315……”弹着弹着，妈妈说：“你一边唱一边弹吧。”
儿子便听话地唱起来。唱得磕磕巴巴，错误百出。
妈妈在每个小节开始地方提醒他，但结尾还是错了。于是妈妈说：“儿子，你要记谱哦，唱谱是弹琴的基础呢。”
儿子挤了下嘴角，没说话。接着唱错，弹错。
“这里音弹错了，再来一遍。”妈妈提醒。
儿子又弹了一边，双手耷拉无力。
“双手抓好，不要乱动。”妈妈再次提醒。
儿子依然双手无力地按着琴键。
妈妈知道儿子这是在反抗，但故作不知，继续说：“咱们往后弹吧。”
儿子仍旧双手耷拉着，缓缓地按在琴键上，一双小脚前后晃动着、踢着……
妈妈故意在儿子弹对的地方大声鼓励：“哇，这里弹得真好，三关节抬起来了！”
但以往管用的方法今天也没啥效果，儿子还是依然乱弹，乱唱。
妈妈深吸了一口气，说：“咋啦？刚才都好好的，怎么就不能好好弹了？”
儿子双手在琴键上乱按，假装没听到。
妈妈拉下他的手，说：“怎么回事，你说说。”
儿子甩开手，接着无精打采地弹着琴键。
从6点到7点，状态依旧。
妈妈说的、建议的，儿子一概不听，充耳不闻。
妈妈再次深呼吸，并默默地念诵心经。
儿子在一旁反复错弹着第一小节的16个音，再也没往下走。时间一分一秒地过去，天逐渐黑了。
“好好弹，弹完咱们去跑步啊。”妈妈说。
儿子看了妈妈一眼，比刚才稍微好一点了。
“儿子，把手抓好，一个手指，一个琴键，不要用错了。”
儿子一听，再次泄气乱弹。
妈妈手扶着胃，不知第几次深呼吸：“你今晚要干啥，原本能半小时解决的事，你弹了一个小时，说啥不听。你要做什么？”
儿子皱着眉：“太难了，我就想弹以前弹过的。”
妈妈叹口气：“每首老曲子都是从新曲子练来的，都曾经困难过，咱们一点点克服不就好了。”
儿子大声说：“我不要，就不要！”
妈妈问：“那你周末学琴怎么办？”
儿子闷着哼哼不说话。
妈妈说：“咱们一小节一小节的分解难点，我相信你只要内心平和，不闹情绪，很快就会弹好的。”
于是，妈妈指着音符，一个个地唱着，儿子勉强配合弹着，可总是有错。偶尔错音，偶尔错指。一错了，妈妈一提醒，儿子就极不情愿，状态更糟。最后干脆乱弹，乱晃。
妈妈忍无可忍，随手拿了藤条，重重地敲在儿子手背上。
儿子吓得突然大哭起来，嚷着：“我不弹了，我不要你陪着弹琴了。”一边哭，一边后退，一边躲。
妈妈在情绪崩溃的边缘，伸手拖儿子过来，按在琴键上，大声说：“不行，今天必须弹好这条。”
然后命令似地说：“手抓好，用力，咱们一个个音符来，慢点弹！”
儿子一边哭着，一边断断续续唱着，手指调整姿势，颤颤巍巍地按着琴键。
又半个小时过去了，基本能弹出曲调了，儿子也弹得越来越有信心。
事后，妈妈内心特别后悔，为啥不能再耐心点呢？可心里的另一个声音却说：“我已经耐心了一个多小时了。”
“也啥不能再换换方法，和他聊聊呢？”
“时间不允许啊！天黑了，还有好多事没做呢。”
是啊，下了一整天的雨，好多事都堆积起来了，确实没时间和儿子磨洋工。可他那顽石般的性子该咋办？不服打，脾气上来不听劝，磨性子又没时间。
妈妈走在路上问：“儿子，你恨妈妈吗？”
儿子说：“不恨！”
妈妈抱了抱儿子，说：“那你觉得妈妈为啥会打你？”
儿子说：“不知道。”
妈妈握住他的手，说：“妈妈的心里有个气球，但吹气的是你。你不听话，讲歪理，不听劝告的时候它就会大一点、再大一点，直到它再也没弹性，爆掉。气球爆了会怎样？”
“会受伤，或者被吓到？”
妈妈点点头，说：“是的。所以咱们约定一下，当妈妈无法忍耐了，就说3、2、1，然后你不再淘，妈妈也努力平静，这样你不被批评，妈妈也不生气，好吗？”
儿子点了点头，回说：“好的。”
作为妈妈，最不愿的就是对孩子发脾气，甚至是动手打孩子。因为事后都会懊恼，悔恨，心疼。但即便这样，偶尔也会有出离愤怒的时候，情绪完全不受控。每当这时候就想，身边有个人能把孩子带着，我一个人静静多好。可现实是：没有！最后所有的负能量都要靠自己一点点消解，上一次的还没清理干净，下一次的又来了。哎～这个带娃的过程，真是百感交集。
