放寒假前，曹校长推荐了这本书，才使的我有机会接触和了解陶行知先生，读后有些感想便记录下来。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，作为一名年青的一线美术教师，怎么教？教什么？如何能让学生学到真本领？俗话说：“教给学生一杯水，自己得先有一桶水，甚至一缸水。”要想教学生求真，做真人，那么自己先要求真，学做真人，求真的知识，求真的本领，有真的道德。教师要不断学习，更新自己的理念。在我送走的第一批学生当中，有一位叫徐俊豪的同学我印象十分深刻，2014年我从职业学校转入小学，他便是我接的第一届学生。腊月二十九我收到了徐俊豪妈妈的新年祝福语：“万老师，鼠年快乐！”语句再普通不过了。我看到后立马像回其他朋友家人一样回了信息“谢谢，同样祝你新年快乐！”大家可能要问了，这有什么好写的，因为我的这位同学智商稍微有一点问题，平时不爱学习，语文、数学永远都是个位数，愁的我在一年级的时候，经常留下他给他补数学，也正是有了这样的接触让我了解到这孩子，虽然学习困难但品质是好的。于是我改变了教育思路，在学习上能抓的就抓，更多的关注他的品德教育。和同学们相互帮助，不打闹、不说脏话，尊重长辈、、这也是我经常和他聊天的内容。平时，他只要捡到钱、橡皮、铅笔、、、第一时间都会交给我，在不用我吩咐的情况下，擦黑板、倒垃圾、扫地等等几乎他都包了，他觉得这是在为班级做贡献，我时常在班内就他的某个闪光电大肆地夸赞一番。五年来他在我班有价值的、开开心心的度过。过了许久，徐俊豪妈妈又给我回过信息来，万老师，刚才的信息是豪豪非让妹妹写了发给你的，因为他不会写字一直缠着她妹妹让帮忙，边写边说你多么多么好、、、谢谢您万老师，因为孩子不聪慧，我很自卑，五年来从没跟您说声谢谢，今天我真诚的跟您说声谢谢！我感动的眼睛有些湿润，拿着这短信骄傲自豪的念给老公听。此刻，我知道教书育人的真正含义。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能。”我们讲育人第一，就是要让学生首先成为一个有道德的人，做一个真人。“教学合一”陶行知先生提出“教学合一”。教师的教和学生的学必须有机的结合在一起，才能发挥教育的最大优势。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”作为教师我们不能只教会学生课本上的知识，而是要交给他利用知识举一反三，创造出新的知识。有单纯的“要我学，变成我要学。”这正是我们现在教育所倡导的学生是学习的主体，要让学生学会主动去探究，有学习的主动性，自己去发现问题，经历解决问题的过程，而老师在这个过程中要给学生以恰到好处的点拨和指导，让学习成为学生的一种自觉的终身性的学习。因此，我们现在提倡素质教育，培养学生的创新意识和创造能力，正是陶行知先生所说的创造的教育。教师的教育就是要引导学生手脑并用，把知识转化为技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创造能力的有用人才。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的这句话诠释教师的无私奉献精神，这让我想起了小时候经常描写老师的一句话“老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”正是因为这句话在我小小的心灵上种下将来当老师的种子。没有爱就没有教育。作为一名教师，我将牢记陶行知先生的教诲，不断更新教育观念，不断地学习提高自身的业务水平，充实自己，努力做学生的良师益友，为学生的身心健康发展努力奋斗。
读《陶行知教育文集》有感
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