当时住院的时候，孩子每天从早上九点到下午四五点都有康复课上：感统课，个训课，手工课，融合课，社交课和经颅磁治疗。住院部里的康复课老师都是医院里资历最深的，每天给孩子安排的课程也很密集。当时住院了半个月，出院后的半个月，我和他爸爸也一直陪在他身边说话，玩耍，从来不让他自己一个人待着。那一个月孩子的进步非常大，感觉他整个人都开窍了，不再经常沉浸在自己的世界里了: 叫他名字的时候基本都有回应，跟我们聊天也更有逻辑了，说话也比以前言之有物了，眼神对视也好了很多，感觉他终于走出了自己的世界，对外界有了更深的联系和融入。
后来暑假结束，幼儿园开学孩子回去上课后，幼儿园的老师也反应: 孩子一个暑假不见，进步非常大。上课纪律好了很多，虽然注意力还是不行，小动作还是很多，但是上课的时候基本可以坐在位置上了，很少再到处乱跑了。跟同学和老师也有了更多的互动，话也多了，整个人进步了很多。
从住院部出来之后，孩子的康复课就转到了门诊上。当时孩子是每天上午去幼儿园上课，下午去医院门诊上康复课。每天从学校的到医院来回，孩子都要转几趟车，公交和地铁。晚上到家之后，我还要辅导他做幼儿园作业，以及做晚饭和照顾他洗漱，虽然每天都很赶，很累，但是看着他一天天进步，一切都是值得的。
门诊上的康复课和住院的时候上的课差不多，不过增加了一些，但上课的密集度就降下来了很多。下个视频我会具体介绍一下这些课程，以及这些课程的一些坑，有需要了解的朋友可以关注一下。
