人是趋利避害的动物
当和同事相处感到难过时，怎么办？可以怼回去。真的可以“怼”回去吗？
但我观察身边的班主任，一般不会采取怼回去的方式。那这又是为什么呢？作为班主任，不会选择和科任老师闹得很僵，因为后续会涉及到调课，或是班主任有事外出，需要科任老师照看班级等等事务。如果是需要评职称时，科任老师也需要对自己评价。如果你让别人不舒服了，万一需要别人时，别人给你使绊子怎么办。万一哪一天，自己的孩子，或是亲戚的孩子又到这个老师手里，又怎么办？这是很多老师，在处理同事关系时，选择人前不怼人，人后发泄下自己的情绪的方式。其实这是人在权衡利弊之后的反应。
为什么老师敢去“怼”家长呢？如果一个老师按照法律和学校的要求来做，不去触碰教育的底线，老师是没有必要在家长面前憋屈，当然不舒服就“怼”回去。就算回应了，如果有一天需要家长配合，如果家长不配合，影响的是自己的孩子，又不是老师。那当然我这里说的“怼”，是一种表达，不伤害别人的前提下。
那敢不敢“怼”领导呢？基于自己的需求。就拿职称评定来说：一种情况是，如果你还没有评职称，但是你又想评职称，那你敢“怼”吗？当然会顾及，只能憋屈自己。另一种情况，自己评上自己想要的职称，也不想进阶，那么这时候，当领导给自己不舒服时，当然会“怼”。又或者是自己就放弃职称评定，这样的情况也会“怼”。无欲则刚嘛。
我想这就是人的本性，会权衡利弊。
在听课的第一天，一个学员提出导师的声音较小，老师告诉学员，自己声音不小，让学员自己去处理。其实我在听课的过程中，老师的声音也小，能听见，但听起来有些费力。如果和会议室其他声音相比，那别的声音听起来要响亮多了。既然有学员提过，我当然不会再提，因为知道提了的答案，当然不会自讨没趣。那如果是给老师发工资的老板提出这个声音问题，是不是回应又不同呢？
假如导师在第一次课堂上说：“评定为优秀学员的可以获得一千元奖金”，那我又会衡量我的表现可得要取悦于导师。上一段我那么写，万一传到导师耳朵里可不好，肯定会压抑自己的想法，声音小就小，自己克服呗。你看，我是不是在衡量利弊呢？
以上是一些个人观点。觉得人挺有意思的，就记录下来。
