240 发简信
IP属地:安徽
  • 从《陈情表》学沟通

    《陈情表》是蜀汉旧臣李密写给晋武帝,用以拒绝朝廷做官任命的奏疏。令人称奇的是,晋武帝阅后不仅没有责怪李密的“抗命”,反而赞赏他的孝悌品格,赐他侍...

  • 《乡土中国》整本书阅读设计

    一、导读课(1课时) 以费孝通下田插秧被农人戏称“给大地梳头发”的趣味故事切入,快速吸引学生注意力。 1. 作者简介:简洁介绍费孝通,重点说明《...

    7.3 34 0 4
  • 《红楼梦》整本书阅读任务设计

    一、暑假前置任务(基础铺垫,为开学探究打基础) 核心目标:完成《红楼梦》全文通读,初步感知文本内容、人物形象和故事脉络,积累基础阅读素材,培养良...

    0.4 16 0 1
  • 一隅小店 人间烟火

    北门市场入口处,藏着一家不起眼的早餐小店。店面不大,却是我格外偏爱去处。这里环境清爽整洁,早餐品类丰富齐全,粥品、面食、肠粉、包子应有尽有,总能...

    4.2 40 0 2
  • 守护小鸟儿

    暮春的傍晚,风裹着草木的清香,轻轻拂过树梢。华儿坐在老槐树下,小小的身子绷得笔直,目光像被系了线似的,紧紧锁着不远处那只小鸟。它的羽毛还带着绒绒...

    1.2 22 0 2
  • 高中语文思维培养的重要性及实施路径

    《高中语文课程标准》将“思维的发展与提升”列为核心素养,学生通过语文学习可提升直觉、形象、逻辑、辩证、创造五种思维能力。高考语文中,文学类文本考...

    2.3 33 0 2
  • 事与愿违,还要坚持吗?

    人生世事,不如意者十之八九。当付出与收获失衡、结局背离期许时,我们是否还有坚持下去的意义?在浮躁匆忙的当下,盲目执着固然不可取,但清醒的坚守,反...

    2.0 45 0 1
  • 说不尽的阿Q——辩证审视精神胜利法

    鲁迅笔下的阿Q,是中国现代文学史上最具生命力的经典形象之一,而那个简洁的“Q”字,更藏着说不尽的猜想与寓意:它或许是某类姓氏或名字的首字母,或许...

    1.7 54 0 3
  • 今天,我们为什么学古诗词

    在技术革新日新月异、世界形势变幻莫测的当下,我们步履匆匆奔赴前路,也时常驻足追问:在快节奏的现代生活里,我们为何还要学习古诗词? 古诗词是我们中...

    0.4 19 0 1
个人介绍
带着一身烟火乐在人间。