教学创意的美妙角度

创意解说：《戏社》一文，由于课文内容的生动美好，在教材中往往安排在七年级的单元之中。在日常的教学处理上，基本上都是从记叙文的角度而并非从小说的角度进行教学。

如果我们安排从小说的角度推进教学，且将上面历来被教师的教学所淡化、忽视的片段作为重要的教学内容，就是教学立意的创新、教材处理的创新和教学角度的创新，这就是教学创意。

这个教学创意，在中小学小说阅读技能的启蒙上，力求达到如下目标：

1.由这十几个少年知道什么是人物群像。

2.由双喜知道什么是人物出场，什么是人物个像。

3.由八叔的航船知道什么是小说中人物活动的场景。

4.由双喜拔前篙，阿发拔后篙知道阿发出场的作用，了解什么是伏笔。

5.由母亲送出来出吩咐要小心的时候知道它与后文的照应。

6.由这个课文片段知道什么是情节，什么是细节，什么是波澜。

感悟：最开端的细节，有这么多细节可品析。研读需静心，研读需用心。